广饶县大王镇实验小学：读书让学生做有用的人做有益的事

晨读暮诵、书海遨游，好书分享、师生共读，亲子诵读、其乐融融……从学生到老师，由学校及家庭，广饶县大王镇实验小学全校已形成浓厚的阅读氛围。

自2017年建校以来，大王镇实验小学着力打造“阅读引领人生 习惯成就未来”的书香校园文化氛围，开展了一系列的读书活动，以阅读培根铸魂、启智增慧，让书香浸润校园每个角落。

文化引领，营造书香环境

广饶县大王镇实验小学校长于国胜介绍告诉记者：“大王镇实验小学的校训是“学会做人、学会做事、好学上进”。如何教会学生做人、做事，做有用的人，做对社会有益的事？我们认为，实现这一目标最快的途径，就是读书，书香校园的建设根源也在于此。首先，教师必须先读书，于是我们实施“富脑工程”，开展“读教育名著 做学习型教师”活动，教师有了厚度，才能垫高学生的人生。在学生引导上更要下大力气，从建立班级晨读暮诵制度、班级图书驿站到楼层图书角，再到学校读书环境的建设，我们都做了大量探索。我们坚信一个学校读书的意义就是给孩子一双能够冲破困难的翅膀！”。

据介绍，学校成立了“书香校园”建设领导小组，将“书香校园”建设工作纳入学校整体规划，具体负责“书香校园”建设工作的规划、统筹和实施等工作，为学生爱读书、读好书、善读书提供了坚实保障。

大王镇实验小学每个班级都建立了“图书驿站”，同学们每人推荐一本自己的好书，在班内漂流，由班级图书管理员进行图书登记，管理规范，方便同学们借阅，掀起了读书高潮，班级处处洋溢着书香气息；大王镇实验小学图书馆及读书角总面积达500平米，现有科普读物及文学读物等各类书籍约4万余册。工作日，图书馆和读书角对全校师生实行全天开放；节假日期间，图书馆定期开放，方便师生借阅。安装的数字化图书管理系统大大提高了图书流通率。

教学楼每层设有两处读书角，每个读书角设有智能阅读机，安装网上图书阅览系统，师生能在多个终端顺畅阅读数字图书。依托读书角、班级图书驿站等开展碎片化阅读行动，学生可以即时阅读、处处可读。

走廊墙壁上一句句的名人名言，一个个的励志故事，文化墙上展览的师生书画作品，散发的书香文化浸润、感染每一位学生。今年，大王镇实验小学将着重建设学科文化角，开展学科文化活动。数学文化角，阅读数学百科知识，趣味大挑战板块进行益智大比拼活动；科技角，了解现代先进科学技术，体验AI互动，感受科学的魅力；劳动文化角、英语趣味角正在筹备建设中。

多措并举，点亮书香火光

于国胜告诉记者，大王镇实验小学大力提倡师生开展读书活动，鼓励师生通过读书学习提高专业素质和文化修养，学校形成了浓厚的读书氛围和风气。

大王镇实验小学以语文阅读课为主阵地，多学科渗透阅读教学，切实提高学生的阅读量；校读书活动丰富多彩，引导学生共享读书的快乐。通过交流读书收获，展现个性风采，营造洋溢着人文底蕴的“书香校园”。班级文化墙上，记录同学们因读书而收获的快乐。而教室外的走廊里更是满溢着浓浓的书香。一条条长廊、一面面墙壁成了同学们发挥聪明才智的舞台。

大王镇实验小学实施了“富脑工程”，开展“读教育名著 做学习型教师”活动，全校教职工围绕自己的工作需要，多读书，多反思，提升自身的专业水平。通过开展“读教育名著 做学习型教师”活动，教师选择自己喜欢的图书进行阅读，定期以读书演讲、朗诵、心得交流等形式为载体，切实开展教师深入阅读活动。系列化的读书活动，丰富教师文化底蕴，引领教师在求索中收获思想、提升教师理论和专业水平，使教师练就坚实的“内功”。

另外，大王镇实验小学还成立了红星社团和“星之音”红领巾广播站，为学生提供施展朗诵、写作能力的平台，展示学生的阅读成果。每学期学校征集有朗诵、写作爱好的同学加入社团，定期组织系列活动。

为带动读书风气的形成，大王镇实验小学积极鼓励家长参与阅读活动。积极倡导每个家庭成为书香家庭，父母与孩子共读，以文学熏陶孩子的审美情趣，丰厚孩子的人文素养，营造良好的家庭读书氛围引领孩子们走进书的世界，让书香飘进每一个家庭。

书香飘溢，“书香校园”助力教学工作提升

于国胜介绍，大王镇实验小学“书香校园”的创建有力促进了学校教育教学工作的提升，大王镇实验小学先后荣获了山东省教育厅首批红色文化传承示范校、山东省家校共育示范校、东营市文明校园、东营市教育评价改革试验学校、东营市“红石榴”示范学校、东营市劳动教育实验示范校等诸多荣誉称号。

大王镇实验小学学生在东营市传统文化教育成果展示活动中多次荣获一等奖，学生朗诵作品《忠于信仰 守护初心》在中国青年报“传承的力量”节目中展播；在东营市“知史爱党 知史爱国”活动中，征文、诵读多项作品荣获一等奖。历年来，大王镇实验小学在市县级各类习作比赛、主题征文、经典诵读、书写大赛等活动中多次荣获一等奖。

大王镇实验小学将进一步细化师生读书制度，纳入课程计划，规定读书时间，研究制定详细活动策略，举办各类读书活动，在制度上保证项目的顺利实施，充分发挥语言文字在推进素质教育、传承弘扬中华优秀文化中的重要作用。

大王镇实验小学将建立有效的、发展性的评价机制，强化多元评价激励机制，促进学校课外阅读广泛、深入、持久地开展。把课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中，以评价促发展，激发学生阅读兴趣，强化阅读意识，体现人文关怀，提升师生人文素养。（黄三角早报记者 孙川 赵士伟 郝文杰）