城阳故事 | 肖素欣——怀着责任与热爱去奔赴每一场遇见

半岛全媒体记者 张彤

有人说，风遇见云，就有了雨雪；春遇见冬，就有了岁月；天遇见地，就有了辽阔；山遇见水，就有了风景。生命本身就是从一场遇见开始的，正如肖素欣遇到了“教师”这一职业，她的生命中就有了惊喜、温暖与爱。因为遇见，不同的生命个体才碰撞出火花，成为时光里的秘密；因为遇见，那颗眷眷之心甘做教育“奠基石”，守望孩子们成长。

毕业后的肖素欣成为红岛街道中心幼儿园的教师，她关于教育的故事自此开始。

想成为什么样的老师？这个问题，肖素欣听到过无数遍，也回答过无数遍——做有责任感的老师。实习期间，肖素欣担任了小托班的班主任，第一次与孩子们相遇，她发现这些孩子是无比的可爱。面对还没有自理能力的孩子们，她学着处理各种突发状况，牵着孩子们认识世界。为了不辜负孩子们，肖素欣放弃了休假。她在工作的地方生活，也在生活的地方工作，终于从同事眼中的加班狂人成为了孩子们眼中的全能超人。自2008年参加工作以来，她曾多次举办过青岛市教学公开课、区优质课，曾获区教学能手、区青年教师基本功比赛一等奖、区优秀教师、红岛街道2023年度“先进工作者”等称号。

在教学取得一个又一个成果的同时，肖素欣也在寻找着属于她的责任。因为过去农村教育资源不足，肖素欣在儿童时期很少接触唱歌、跳舞、弹琴等艺术课程。面对更大的讲台，她却决定返回家乡，将广阔的世界带给家乡的孩子们。2012年，肖素欣来到红岛中心幼儿园任教。虽然初来乍到，但肖素欣照顾孩子的经验丰富，甚至远远超过宝妈宝爸。从一开始的陌生疏离到亲密无间，她轻而易举赢得孩子们的信任。

“生活即教育，生活即游戏。”肖素欣说道。在校园中，肖素欣通过生活和游戏教孩子们去表达情感、去控制情绪、去沟通交流、去探索创造……在她眼中，儿童是一块未经雕琢的璞玉，自出生起便被搁置在了社会文化环境之中，慢慢接受环境的打磨雕琢。面对成年人司空见惯的常识，儿童可能格外好奇。因此肖素欣非常关注孩子们的生活，针对生活中随机突发事件来进行教育，及时了解孩子们的主观感受，教导孩子们如何处理生活中的方方面面。将教育贯穿于生活之中，让生活伴随着儿童教育。

儿童期主要的活动方式是游戏，肖素欣总是站在孩子们的视角看待世界，通过游戏和活动设计，引导孩子们在兴趣中学习。在小游戏中，孩子们学会了叠衣服；在学儿歌中，孩子们学会了穿衣服；当孩子们排队接水时，他们学会了秩序；当孩子们饭前洗手时，他们懂得了洁净……

教育的过程就像是建造高楼的过程，儿童需要学习的知识有很多，如对物品的感知、经验积累、行为习惯、品德修养、社交能力、表达能力……就像一块块砖头被搭建在地底，不为人所知，却决定着一生的发展方向。肖素欣认为：“这些教育成果是很难被量化考核的，需要老师自觉承担这个责任。”

在十六年教学生涯里，肖素欣从未停下前进的脚步，她通过不断实现一个又一个小目标，一次又一次突破自己。她一次次拨出通向家长的电话，不想让孩子的童年缺席了父母的理解；她一次次挂掉来自家里的电话，不想让重叠的琐事暗淡了班里的孩子。她习惯天微亮就出门，迎着晨露，脚步匆匆；她习惯带着教案回家，带着牵挂，直到夜深；她习惯能歌又善舞，带领孩子们登上舞台，永远神采奕奕；她习惯安静又温柔，哄着孩子们入睡，总是耐心包容。

有时生活往往要给努力的人一点苦涩，作为老师注定一路风雨兼程。曾经班里有个男孩刚来学校时不适应，自己偷偷哭。肖素欣带着孩子一点一点学习生活，教他午睡时脱衣服、叠衣服。直到现在，男孩还一直保持着晚上睡前叠好衣服的生活习惯。为此男孩的家长专门联系肖素欣表达感谢。

岁月无情，总会让稚嫩的孩子在成长中忘记曾经的遇见。当翻开毕业相册时，已经长大的孩子也许依旧会记得这位老师，也许过去的记忆会随风消逝。即使与孩子们相处的点滴会成为独自一人的回忆，但肖素欣依旧感到骄傲与自豪。因为她爱孩子们，热爱教育的事业。

想成为什么样的老师？这个问题，肖素欣听到过无数遍，也回答过无数遍。她不必见证大厦的建成，不必目睹大树的参天，也不必享受鲜花和掌声。面对稚嫩的孩子们，肖素欣甘做教育的“奠基石”，在泥土之下为孩子们打牢根基，在岁月深处埋下灿烂的伏笔，怀着责任与热爱去奔赴每一场遇见。