青岛新昌路小学首届校园诗歌节开幕！

半岛全媒体记者 郝春梅

坚持阅读，坚持创作，体悟坚持的力量，成就最好的自己！5月13日，青岛新昌路小学（青岛市第四实验小学）向全校师生发起了学校首届校园诗歌节，并邀请到青岛市作家协会会员、中国儿童文学研究会会员、青岛科技大学图书馆文化建设中心主任赵晓芳女士为大家做了一场干货满满的诗歌培训，同学们直呼：受益匪浅！

“我们教育培养的孩子是全面发展的，而首先要有一个完满的人格。完满的人格不仅指品格好，还要有感受幸福的能力，有一颗丰盈的心灵，在学习生活中，能够感受美，表达美和自己的感受”，青岛新昌路小学（青岛市第四实验小学）校长薛燕表示，诗歌的创作不在于评选，而在于分享，既有与他人的分享，更有与自我的对话，具有完满人格的学生才会自我赋能，对生活充满热爱，也能很好的面对学习和生活中的挫折。

在升旗仪式上，青岛市作家协会会员、中国儿童文学研究会会员、青岛科技大学图书馆文化建设中心主任赵晓芳女士与同学们分享了诗歌的发展历史、个人诗歌爱好的启蒙，以及她读诗、写诗的成长和收获，赵晓芳女士还将自己出版的诗集《一瓣微笑》送给了学校，以便与同学们分享。赵晓芳女士勉励同学们：人人都能写诗，在场的每一位同学都能成为诗人；写诗离不开想象，诗歌是在极短的篇幅里表达一个完整思想。她还鼓励同学们在生活中多观察，“青岛是一座诗意之城，我们有蓝色大海、绮丽崂山和勤劳能干的青岛人民，愿我们新昌路小学诗歌节蓬勃开展，愿同学们拿起手中的笔，将看到的大自然的一草一木以及家人、老师对自己的关爱呵护写成诗歌！”

青岛新昌路小学（青岛市第四实验小学）四年级一班的信恩泽同学直呼：“赵老师讲得真好！诗歌既来自于生活实际，又离不开想象，我之前写过一首诗，赵老师今天讲的，给了我很大的帮助！”

据了解，青岛新昌路小学（青岛市第四实验小学）的办学理念是“体悟坚持的力量，成就最好的自己”，学校鼓励同学们坚持去阅读、坚持去创作。学校以学伴成长群这一育人组织模式，实现了不同年级和学段之间的相互贯通、陪伴和引领，学生通过延伸在校园内的学伴成长群实现互学互助、情感链接，同为孩童视角的感受和“过来人”的体验和建议，源源不断地为同学们注入坚实的成长的力量。在学校举办的读书节活动中，四、五、六年级的同学分别与一、二、三年级的学生组伴儿，互相推介读书的收获和体验，既锻炼提升了孩子们的语言表达，又潜移默化地用上了“费曼学习法”，将读书的成果和收效最大化。

正如首届校园诗歌节启动当天部分学生代表所表达的那样，学伴成长群扩大了他们的“朋友圈”，五年级常文琦同学告诉记者，她在读书和创作时，遇到不懂的问题，就可以向学长请教，相互讨论，每个人都有了很大的进步，取得了丰硕的收获。薛燕校长表示，希望四实验小学的每一名同学在接下来的校园诗歌节中大胆创作，“每一名同学的创作都是独一无二的，可长可短，诗歌内容可以来自于校园生活，也可以来自于对社会和大自然的观察，每一份创作都值得老师和家长来珍惜、珍爱，期待着同学们的作品！”薛燕校长表示，学校将不遗余力地鼓励同学们创作，为每一位参与的同学颁发“小诗人”奖项，希望更多的小诗人出现在四实验的校园里，希望每一个孩子都有健康的心灵，完满的人格，不断超越，做最好的自己！

在采访的过程中，记者发现青岛新昌路小学（青岛第四实验小学）的同学们对于读书和学伴成长群都有较深的体悟，下面分享部分学生的感受：

杨子：当感觉周围环境有些喧闹或心情有点烦躁的时候，我就会读书，在屏蔽干扰的同时，进入到丰富多彩的书本世界，这些启迪心灵的好书，带我走进了自己更加深刻、更有内涵的心灵世界。

邹承甫：在读书的时候，感觉自己好像成为了书中人物和情节发展的旁观者，顺着书中的友谊线、故事线，一步一步往前走，总是能收获精彩的结局。

杨蕙茹：有同学买了好多书送给班级，每个人都可以翻着看，感受书中的世界，增进了同学之间的交流。

王知遇：书中的很多道理，总是能跟现实生活相联系，给我们带来实实在在的启发。

王知恩：科学书、数学书，都可以扩展我们的视野，在读书的同时，将读书的收获和感受分享出来，是另一种提升和锻炼。

邢筱诺：书里的生活虽然跟我们的生活不一样，但书中人物的情感跟我们是相通的，给我们打开了一个感受生活的新世界。

杨皓宇：学长会给我们推荐好书，读完之后不但有很多启迪，对学习成绩的提升也很有帮助。

李沐瑶：学伴成长群锻炼提高了我很多方面的能力，特别是学长入群以后，我们有很多的交流，收获很大。