去链接，去倾听，去照亮 ——记滨州经开区莲华学园校长薛涛

“年轻人不简单，学校带得生机勃勃，真正实现了看得见孩子们的童年和未来！”山东省教育科学研究院薄存旭院长说。薄院口中的“年轻人”不是别人，正是滨州市第四期“三名工程”中最年轻的名校长——薛涛。自2018年全面负责莲华学园以来，在滨州经济技术开发区宣传和教育局的引领和指导下，他带领老师们从办学价值体系的优化与落地开始，紧紧围绕“要有光、要绽放”的教育信条，打造了多元适切的学生素养提升课程群，朝着“莲华教育，影响百万儿童”的终极目标努力奋进。

老师和学生眼中的他是一位充满朝气，思想活跃的“斜杠”校长。思维敏锐的他，始终努力“推倒学校的围墙”，将真实情境链接到课程资源中来；平和谦逊的他，始终“蹲下来”倾听孩子们的每一个声音；勇于引领的他，始终坚持“六项精进”，希望每一位老师都能追寻光、成为光。

推倒围墙，链接真实情境为教材

2021年是建党100周年，莲华学园以此为教育契机和真实情境，研发构建了“百年风华”主题课程，通过主题开启、主题实践、主题展示、主题反思，为党100周年生日献礼。我们欣喜地看到了孩子们对于“中国共产党为什么能”这一问题的深度理解；看到了老师们对于主题课程的系统构建能力、学科整合思维、深度探究意识。百年风华课程受到了一致好评，其“红船红旗红领巾”开学第一课荣登学习强国平台。百年风华课程的探索，使莲华学园党支部在成立5个月的时间获得全区优秀党建品牌一等奖。

2022年，基于国家战略、教育热点、家乡期待、“双新”领航和学校优势，薛涛带领老师们研发构建了“五韵黄河”主题式综合课程，围绕“黄色乡土河、绿色生态河、蓝色科技河、古色底蕴河与红色革命河”五大内容探究黄河的民俗文化、地域文化、生态文化、科技文化、以及红色文化。在“五韵黄河”课程的探究中，学生们通过自主选课、主题实践，拓宽了学习视野、激发了探究热情、感受到黄河文化与家国荣耀，树立了“在黄河、知黄河、爱黄河、护黄河”的价值追求。

“推倒学校的围墙，把世界当成最好的教材，让学生在真实的情境下进行深度探究，学习才能真正发生。”薛涛如是说。

在这样的课程理念的引领下，学校的“家·国”长线主题式综合课程在坚守中突破，在传承中创新，成为滨州市主题式课程优秀学校；薛涛连续两次在山东省基础教育教学优秀成果培育与推广研讨会中分享莲华的课程思考；黄河课程在全省“新时代黄河文化育人协同推进工作会暨黄河生态文明教育案例展示交流会”精彩亮相；学校的“双螺旋”课程体系构建获得2022年山东省教学成果评选一等奖，被《中国教育报》专题报道；“家·国”课程获2022年市教学成果评选三等奖；“五韵黄河”课程获2023年市教学成果评选二等奖。

蹲下来，倾听每一个孩子的声音

尽小者大，甚微者著。薛涛说：“当一个人在满足了生理和安全需求后，自然会有更高一级的需求，像归属感与爱的社会需求，每一个生命都渴望被看见。”

薛涛午间陪餐时，听到一个同学说起，假期里他同学的爸爸带他们一家去大山露营，看星星……满脸羡慕的同时，又很遗憾地讲出，因为自己爸妈工作的原因似乎永远都没有那个机会……后来，莲华学园就有了全校范围的露营节。

一个孩子说错过了迷笛音乐节。薛涛把他的“心愿”记在心里，滨州市首个校园音乐节在莲华盛大举办，那一天，那一晚，所有的孩子和大人都嗨到很晚。

在莲华，不管是操场还是教室，餐厅还是宿舍，蹲下来和孩子说话，让彼此的眼神平视，是薛涛带给校园的一道风景，而这道风景，也成为了所有莲华老师的习惯和行为准则。

正是因为这种对生命的细微体悟，才有了为不同特长的孩子量身打造的“大讲堂”“梦想秀”“星之家”“星舞台”等圆梦大舞台，一个个富有灵魂的活动背后，是一次次对生命成长的关注，从而让每个孩子在莲华学园都能找到适切的土壤，遵循自己的花期，努力开出独一无二的花。

莲华学园七年级学生周弈硕在当了一周“轮值小校长”后，在自己的本子上骄傲地写下“周校长”三个字，问及缘由，回答到：“未来我要成为像薛校长一样的校长！”长大后我就成了你，这是一名学生对一位老师的最美礼赞。

尊重为先，照亮伙伴的成长之路

有一天，办公室主任拿着起草的“通报”让薛涛签字，原因是巡查晨诵时一位老师一周内有两次没有带班，这个现象不太正常。但签字前，薛涛还是决定去了解一下现象背后的原因。经询问，原来是早上送幼儿园的孩子上学，避不开早高峰。找老师谈话的时候，老师是哽咽的，因为小学和幼儿园的时间不同步，孩子每天都是第一名到校，最后一名离校。早上送下孩子赶去学校的路上，因担心迟到，会在市区将车开到很快。了解完事情的真相后，薛涛在办公会上提出了“宝贝专属30分”的提议，即家里有孩子上幼儿园的老师，每天可以有30分钟的机动时间，可以晚来或早走30分钟。

薛涛说：“我们希望老师是所有学生的好老师，可首先希望他们是好爸爸和好妈妈。学校拼命对老师好，老师就会拼命对学生好。”

面对需要特殊照顾的孕妈，有了孕妈每周半天的“带薪休假”；面对抽不出时间健身的老师，有了“把健身房搬到校园里”的教师健康社团；面对因工作节奏快而带来的陪伴缺少现象，有了为超过70周岁的教职工父母每月发放的养老金，提醒老师们该回家看看父母了……

学校对老师好，还体现在对教师成长不遗余力地搭台子、架梯子。老师们可以依据自己的兴趣专长申报国内外各种培训，到目前为止，有30人次去过日本、美国、韩国、澳大利亚、芬兰等国家，碰撞教育智慧，开阔认知视野。努力给课堂教学优秀的老师打造校级公开课，举全校之力，呵护最好的师生状态。学校不允许老师有第二职业，但是鼓励老师们在自己的特色领域里发光发热。田鸽老师是学校一名音乐老师，学校大力支持她参加各种比赛，学校层面安排代课，老师好好比赛就行了；道法老师王朔是一名舞蹈爱好者，薛涛同样鼓励他参加集训，考进滨州市舞蹈协会；语文老师张优辉，自媒体爱好者，只要不影响学校工作，学校同样予以支持，给他宽松环境，让他成为了一个拥有25万粉丝存量的新自媒体名师……

薛涛希望老师们在寻求职业幸福感的同时，更能拥有生活的幸福感，生命的幸福感。“我们负责阳光雨露，你们负责茁壮成长！你们能爬多高，我们就架多高的梯子。”

在学校年度大会上，学校教师代表自发组织给薛涛颁发了“莲华守护者”的荣誉奖杯，这是莲华师生对他人文管理的由衷褒奖。

“其身正，不令而行。”薛涛时刻以身作则，在不断地教育实践中系统谋划，统筹推进，用他对教书育人的初心、对生命成长的耐心、对多元课程的创新，建立了更加务实高效的管理体系，形成了更加团结奋斗的工作氛围，营造了更加风清气正的学校生态，为办出一所师生有思想、课程有特色、管理有温度、学校有灵魂的学校而上下求索，踏浪前行！

大众日报淄博融媒体中心记者 王慧慧 通讯员 殷吉亮