芦花新闻|让所有城乡孩子享受更优质教育——利津县推进幼教联盟改革样本调查

2024年1月，利津县成为全省首批被教育部认定的“国家学前教育普及普惠县”。这一荣誉的背后，与利津县深度推进学前教育城乡一体化改革，全面构建“覆盖城乡、布局合理、资源充足、公益普惠”的学前教育公共服务体系密不可分。近日，记者深入利津县多所幼儿园进行了探访调查。

乡村幼儿园：

游戏材料丰富了 户外场地更有趣了

近日，在利津县盐窝镇中心幼儿园大赵分园（以下简称“大赵幼儿园”）内，记者看到，值班的老师们正在对放假后的幼儿园进行整理、盘点，老师们对室外、室内的游戏材料及保教设施进行了归置，并定期进行检查、保养，确保今年9月开学后，孩子们能够及时用上这些设备。虽然幼儿园已经放假，但是漫步在大赵分园内，仍然能感受到这所幼儿园的活力：宽敞的户外游戏场地、各式各样的游戏材料、先进的保教设施……

利津县盐窝镇中心幼儿园大赵分园园长孙红霞告诉记者，大赵幼儿园地处利津县城的西北角，是一处偏僻的农村幼儿园。此前，由于幼儿园规模小，大赵幼儿园面临着办园经费不足，场地开发不充分、设施设备老旧、游戏材料少、师资力量薄弱的困境，严重制约了园所发展，孩子们也难以享受到好的幼儿教育。

“2020年利津县实施学前教育城乡一体化发展改革，大赵幼儿园有幸成为凤翼幼教联盟其中的一员，享受到了改革带来的成果和好处。利津县第二实验幼儿园作为我们园的龙头园，先后为大赵幼儿园捐赠了室外大型碳化积木等游戏材料，还配送了电脑、电视、打印机等保教设施，极大地改善了我们幼儿园的办园条件。”孙红霞说，“2021年6月，龙头园又投资20多万元，对我园的户外游戏场地进行了大规模改扩建提升工程，拓展了孩子们游戏的空间，使办园条件得到极大改善。”

在受到了凤翼幼教联盟龙头园的帮扶后，大赵幼儿园迎来了全方位的变化，“有了丰富的游戏材料，孩子们才能真正地玩了起来，大型积木搭建锻炼了孩子思维能力、想象能力，滚筒玩具锻炼了平衡能力，……”孙红霞说，在新规划的游戏场地上，孩子们可以尽情地在草地上奔跑、做游戏，钻山洞、荡悠绳、玩高空滑索刺激又好玩，锻炼了孩子们的胆量，让孩子们在轻松快乐中体验生活、热爱生活、快乐生活。

教学能力：

“手把手”示范 让教师不断成长

采访中记者了解到，凤翼幼教联盟龙头园带给大赵幼儿园的除了物质的无私帮助，还有业务上“手把手”的辐射带动和示范引领。“我们幼儿园的教师外出机会相对较少，虽然老师们热情很高，但是接受先进理念的机会仍然不多，老师们迫切希望得到学习提高的机会，从而更好地服务于孩子们。”孙红霞说，“我们园多次到联盟龙头园开展影子跟岗活动，全程跟进游戏的组织过程；聆听专家讲座，参加教研活动，龙头园老师总是耐心帮我们解决游戏活动组织中遇到的困惑和难题，使我们这些幼儿园教师的教育理念发生了极大转变。”

对于这一点，大赵幼儿园教师张玉敏深有感触，“通过多次参加影子跟岗、聆听讲座、教研等活动，对游戏活动中规划与实施、幼儿经验提升、教师观察介入、组织策略、个性化材料的投放、游戏后材料的收纳、孩子在游戏中的兴趣以及如何观察幼儿、如何撰写案例、如何指导幼儿的自主游戏等方面有了更深层次的认识。”张玉敏说，“在龙头园的帮扶支持引领下，我们教师的专业成长显而易见。教师指导和推进游戏水平得到了大幅提升，其中多篇论文和游戏案例在国家级幼教刊物上发表。”

在探究和实践“幼儿自主游戏”的过程中，大赵幼儿园总结提炼出了“自然中学习、生活中体验、游戏中成长、艺术中熏陶”的办园理念。“大赵幼儿园的教师真正做到了在游戏中放手，让孩子自主选择游戏材料，实现了以游戏为基本活动的目标。”孙红霞介绍，在此过程中，幼儿园的孩子们在自主游戏中的表现经常带给教师们惊喜，这也让教师们进一步认识到孩子潜能是无限的。

龙头带动：

230万元供给改善联盟园办园条件

采访中记者了解到，风翼幼教联盟以利津县第二实验幼儿园为龙头园，与凤凰城街道、盐窝镇共10所公办幼儿园，组建成了庞大的发展共同体。利津县第二实验幼儿园党支部副书记高翠萍告诉记者，自利津县第二实验幼儿园（以下简称“利津二幼”）被确定为风翼幼教联盟龙头园以来，就始终秉承“优质、均衡、共享、发展”的理念，从游戏理念浸润、游戏材料供给、游戏资源共享、游戏能力相长等各个方面对联盟园进行了全面帮扶。

“利津二幼近年来一直致力于幼儿游戏的探索与实践，并努力凸显室内打造区域游戏特色，户外打造儿童传统游戏和区域自主游戏特色。在全园喊响了‘把游戏还给孩子，把童年还给孩子，把快乐还给孩子’的口号，让孩子走向户外、回归自然、释放天性、张扬个性、我的游戏我做主。”高翠萍介绍，在将这一理念传递到联盟内各幼儿园后，利津二幼领导小组与联盟园开展“一对一”的精准对接，按照每所联盟园的现状和需求，分别制定游戏材料“精准供给单”。

据悉，自2020年以来，利津二幼先后为盐窝镇所有联盟园供给了12套户外大型积木、41套室内小型积木、户外滚筒玩具等户外角色游戏设施，合计投资51万元；2021年，总投资20万元，对大赵幼儿园的户外场地实施了整体改造提升工程；2022年，总投资近80万元，为联盟内各幼儿园捐赠笔记本电脑、液晶电视机、彩色打印机、水杯车及各类户外玩具，同时为新迁址的盐窝镇中心幼儿园现场施工建设了高标准沙池、游泳池等设施，制作各类攀爬器材等。截至目前，利津二幼对盐窝镇各幼儿园共投资230余万元进行精准供给，极大改善了盐窝镇各幼儿园的办园条件。

不仅如此，凤翼幼教联盟还多渠道、多形式共享优质教育资源，通过下沉指导，上行共享，零距离交流等方式，加强龙头园的辐射带动、示范引领，实现联盟成员的协同发展。

机制保障：

资源共享共同提高 幼教联盟普惠城乡孩子成长

记者采访中了解到，利津县这座“凤凰城”共组建了凤起、凤翼、凤翔、凤临4个幼教联盟，以4所县直幼儿园为龙头园、23所镇村公办幼儿园为分园，幼教联盟主要采用了“优质园+”模式，也就是“县直园+乡镇（街道）中心园+农村园”的发展思路，组建城乡发展共同体，成立幼教联盟：1所县直幼儿园为总园（龙头园），乡镇（街道）公办幼儿园为分园（联盟园）。

“近年来，利津县学前教育虽然取得长足发展，但还存在着城乡、镇域、园际间发展不均衡的问题。为彻底改变这一现状，利津县结合县域实际，从2019年11月，县教育局成立工作专班，经过外出学习考察、县域内部调研、广泛征求意见，提出了在全县实施学前教育‘城乡一体化’发展改革的建议，2020年8月制定并实施了《利津县学前教育城乡一体化发展改革实施方案》，‘城乡一体化’改革之路正式开启。”利津县教育局学前教育室主任郭友青说。

郭友青介绍，自学前教育“城乡一体化”发展改革开启以来，联盟龙头园对联盟园进行“订单式”帮扶，同时协助联盟园进行环境改造，2021年，利津县域内幼儿园共投资1053万元实施幼儿园户外游戏环境改造提升工程，其中，各幼教联盟教育资源共享共融，县直园对乡镇园帮扶资金800余万元进行场地改造、环境创建，致力打造优质育人环境。不仅如此，利津县还建立了“导—培—练”发展模式，完善教师专业“成长链”，提升教师专业素养。

近年来，利津县先后有2项成果荣获省级教学成果奖，20余项改革经验在国家、省、市级教育平台推广。今年4月，利津县通过省级学前教育游戏活动实验区验收，被认定为全省首批科学保教引领区。

“教育是一棵长满无限可能的树，只有当想法变成信仰，才一切皆有可能。”利津县教育局党组副书记李自忠说，“下一步，利津县将秉持学前教育普及普惠发展初心，顺时代之变，走改革创新之路，办好人民满意的教育”。（黄三角早报记者 孙川）