爱与责任厚德人物|青岛大学附属中学初中李娟：用实际行动诠释教育真谛

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青大附中语文教师 班主任 李娟

主要荣誉：

青岛市优质课比赛 “班主任学科” 市级一等奖，青岛“魅力教师”，所带班级获得青岛市级优秀班集体，青大附中优秀共产党员。

我认为在学校环境中，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人和榜样。比如，在授课过程中，我会不自觉地融入自己的世界观和价值观。记得有一次，我在讲解《茅屋为秋风所破歌》时，动情地朗诵了全文。忽然觉得那一刻自己理解了杜甫的济世情怀，投入其中，自己的声音几度哽噎。结束时，全班掌声雷动。那一周的周记，很多同学都写到因这节课而喜欢了老杜，明白了诗圣忧国忧民、舍己为人的博大情怀。毕业前，王宣同学还在写给我的信中专门提到此节课对她的深远影响。

我认为，教师的言行举止、工作态度、道德品质等，会是学生模仿和学习的对象。在处理学生问题时所展现的公正、耐心和关爱，也会让学生感受到尊重和理解，从而更加信任和尊重教师，进而接受并内化教师的价值观。

班级的待优生往往会有缺乏上进心，得过且过的表现。那我就反其道而行之，帮他们树立“好形象”。班级值日都是开学前由班级统一提供岗位后学生自由申报。我会特别留意班级几个学生，鼓励他们参与到班级服务中去。通过一段时间的观察，我会大力表扬他们在劳动中的闪光品质，帮助他们树立班级形象。日常学习中，我常常观察他们听讲状态，表扬他们上课听讲认真，纪律进步。但同时，也会悄悄帮助他们分析问题，比如与优生的听课笔记相比存在哪些差异。他们的“好形象”会让班级更有凝聚力，氛围更融洽。

今年3月份，在初三百日誓师大会前，我因为咳嗽意外导致腰椎错位，痛得躺在床上无法动弹。所有工作只能停摆。医嘱说我至少休息一个星期，但是正骨复位2天后，我满脑子都在想，学生正处于初三冲刺最关键的时候，我绝对不能缺席。没办法，家里人为我买了腰封，又买了可以升降的小桌子。第三天，孩子爸爸陪着我一步一步艰难挪到了教室门口。学生们惊讶地看着我，那一刻，好多人眼圈都红了，全班掌声不停，热烈欢迎我的回归。我感觉孩子们真的像见到亲妈一样激动，男生抢着帮我把升降桌搬到教室后边，女生则跑过来问我情况，叮嘱我好好休息。

后来我陪伴学生完成了一模考试、自招考试、中考冲刺……兑现了班级关于中考的承诺，如果说我能够撑下来得益于什么，回头想一想，是领导同事的关爱，是他们对教育工作怀揣着无比的热爱与强烈的责任心，让我身处其中，因为传承而学会了如何将责任与爱心融入日常工作的点点滴滴，用实际行动诠释着教育的真谛。