教书育人自强人物|青岛大学附属中学高中李琳：自强奋斗 都源于对育人的“热爱”

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青大附中高中语文教师 班主任 李琳

主要荣誉：

第十五届青岛共青团优秀调研成果三等奖，青岛市“一师一优课，一课一名师”高中学段语文学科市级优课三等奖，所带班级获得2024年山东省优秀班集体。

“自强”和“奋斗”都是个过程，都源于“热爱”。在教书育人的路上，“自强”是一种不懈的努力和追求，是我们对“教育”的逐渐深刻。“教育”永远是没有直径的追求，它将帮助学生找到生命的价值。人生不过做人、做事、做学问，做好这些，一生受益。

其实，摆在我们面前的，首先是如何让学生会做人、懂做事、去探求。“己欲强而强人”，守好自身的品行，不断学习和探究是教书育人的重中之重。“君子以自强不息”，身为人师，我们该做自强不息的君子，而后以自己的自强不息带动我们的学生自强不息。“奋斗”，这是对初心的坚守，是“用生命点亮生命，用灵魂唤醒灵魂”。在教育的这条路上，希望可以永远能够和更优秀的自己相遇。

踏上三尺讲台晃眼就是16年，到现在给我一个新的班级或者讲一篇文章，我会有很多新的想法和尝试，但是这也源于长久的摸索和总结，找到适合自己且更受用的风格或者理念，做每个阶段最好的教育。在教育教学上，如何让学生对我的课堂有兴趣呢，它一定不是死气沉沉的。语文，是鲜活的；语文的课堂，是有生命力的。我在教学中重视学生的个体感受，重过程，提升个体、重视合作，摒弃那些照本宣科、填鸭式教学，课堂活而不乱，力求学生除知识提升外，在个人素质和能力上也有提升。班主任带班方面，我觉得“尊重”是个关键词。它涉及到所有方面：我尊重你，我就会相信你，理解你，倾听你的心声。你尊重我，你便会以相同的方式来对待我。你尊重老师，就会认真听课，按时完成作业；你尊重课堂，就不会迟到，不会扰乱纪律；你尊重你的同学，班级就不会出现因为各种乱七八糟的事情闹得面红耳赤这类事；你尊重你自己，你会善待你的所言所行。

“育”是我们要教会学生如何生活，是有所面对的时候，他将如何选择。“育”是个动词，不好限定，因为它所要面对的太多。性格、家庭、社交等等都会对个体产生影响，每个学生都有属于他们自己的教育方式。

在我的教育生涯中，让我感动的有很多。在我的教育生涯中，让我记忆铭心的事有很多。我也相信，每个人都不必长成一朵玫瑰，你只需要做最好的自己。

我想，用心爱学生，总会迎来花开。每一位学生都会发光，让所有学生得到应有的进步和成长，是功德无量的事。