二十四年笃行人物|青岛崂山新世纪学校张梦：主动扛事+积极解决问题+为结果负责

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青岛崂山新世纪学校教导处副主任 语文教师 张梦

主要荣誉：

荣获市南区少先队先进工作者，崂山区“优秀教师”。

唯有热爱，才能有内驱力，才能享受做事的乐趣，也才能让奉献变得自然而快乐。人生要有规划，我从第一天开始工作起，就这样对自己说。所以，我当时就为自己制定了一项这样的151515职业规划。为了实现第一个15年的规划，在2013年初来到崂山新世纪后，我是大家眼中的“拼命三娘”，从班级的《多多周报》《梦想语文报》，到各级各类比赛、评优评先，总能发现自己的身影，也采撷着丰硕的果实。就这样，在领导的认可与同事的支持下，2015年我成为了级部主任。而在这之后，我开始用5个时间维度，规划自己充实的一天。尤其成为一名妈妈并做了中层干部后，我开始去寻找时间的重叠性，让自己的生活变得高效而有趣。

我眼中的执行力=主动扛事+积极解决问题+为结果负责。而我也在一次又一次的活动中，发现了其中的重要思维——OKR思维。它让我聚焦至关重要的目标，关注引领性指标。这也是我正在努力学习和实践的一种思维模式。比如，寒假时我和体育组的老师们商量运动会要变换一下思路，进行运动会的改版。我们设定的目标是——每班以一项奥运项目为主题进行入场式展示。我们尝试运用OKR思维，把这件事的轮廓大致制定了出来，找到关键结果，并进行一一分解。而在这次运动会的跨学科学习、推进与最终呈现中，我们也看到了这种思维给执行力带来的推动性力量，老师、学生，以及作为策划者和管理者的我，都学到了很多很多。

我觉得比努力更重要的是复盘的能力。最初的复盘，应该是班主任总结，总结一学期的得与失，找到问题再努力。后来再到级部主任总结、班级文化建设与运动会级部展示经验分享，我开始慢慢将这种思考具化到一件或一类事上。

空杯力，对于很多人来说挺难的。2022年新课标正式颁布，也是我生娃的那年，错过了许多有关新课标的学习。要知道，新课标下的课堂与以往大不相同。于是我抱着空杯的心态，放下以往的荣耀和成绩，然后把自己当做小白，谦卑地放在升级打怪的第一个阶段，全面接受新的知识。我参与了崂山区中小学青年教师“双基双培双比赛”大比武，获得了一等奖，并同时获得“青苗奖”称号。再次踏上崂山区公开课选拔的舞台，以模拟上课第一名的成绩入选，再次执教了区级公开课。积极辅导学生参与多项比赛，获得多个一等奖。其中，在近期青岛市的诗歌节活动中，我指导班里共计25名同学参与，获得了2个一等奖、5个二等奖、3个三等奖、15个优秀奖。当我真正抱着空杯心态躬身入局时，我看到了一个全新的自己。

我想，对工作本职的热爱，是一种朴素的职业情感。爱之愈深，则敬之愈真。爱岗，彰显的是乐业，展现的是执着。葆有这样的职业观，就会自觉把工作当事业干，将小我融进大我，在小舞台上演出大戏剧。

2022年9月，我还是一位产假未结束的妈妈，竞聘上中层后便立即投入到了复杂的德育和体育工作中。从那时起，我的生活就如同一盘散乱的棋，每一步都需要谨慎而又果断。每当学校迎接检查、组织活动，或是在我分管的体育和德育工作中，我都深刻地感受到，思维力是指引我穿透问题迷雾的明灯。

首先，我告诉自己，要先树立极简思维。极简思维是一种力求以最少的复杂度达成目标的思考方式。它不是简单地减少工作量，而是通过剔除非必要的元素，集中精力在最具影响力的行动上。这种思维方式对于管理和决策尤其重要，因为它帮助我们识别并专注于那些真正能带来变革的关键因素。

因此，在工作中，我一直坚持积极正念，避免“消极偏见”，我始终相信我能够完成，我可以做好，其他的我不想。在我的价值观里，成就感很重要，所以要想在工作中获得成就感，就需要出付出很多的艰辛，但我不在乎。其实价值观的清楚和统一，就像一个指南针，每天都会把我们拽回自己的轨道上，年复一年，日复一日，这样我们就能不断朝着自己最好的目标前进。此外，我还一直在学习做减法，通过四象限法，优先去做需要优先做的事情，组织活动前先构想总体的框架，提前做计划，之后再分解任务，工作时再消除干扰。

其实，极简思维中还有一点是减少选择。心理学上有个专业名词叫“选择悖论”，意思是说，选择越多就越容易焦虑、犹豫、无力、不满。比如逛超市，我逛一个便利店，要买一个口香糖，就两种，二选一，两下就买好了，然后开开心心地嚼上了口香糖。但是我去大超市，口香糖可能有280种，怎么选？再比如说我去淘宝给儿子买鞋，高帮的、低帮的、网面的、布面的、皮面的、超纤材质，板鞋、运动鞋、稳稳鞋……各种各样的款式，挑着挑着，可能就已经过去了很长的时间，费了很多的精力，有的时候还会在纠结中加入购物车，想着再对比对比，甚至还会感觉到一点小小的压力。所以，这就是选择太多所带来的问题。

第二个便是危机思维，要能从一切问题中看到机会。那一年多，面对各种挑战，我学会了从每一个问题中寻找转机。疫情突袭，转为线上学习，为了保证居家体育锻炼的正常开展，保证锻炼实效，在和体育组的老师们研讨后，体育直播课的内容融入课前动画跑酷、动画跟练，并将时事体育活动等融入其中，根据学生年龄特点设计了我要长高高、玩转水立方、玩转世界杯为主题的学习活动，保证学生的居家学习质量和身心健康。

而系统思维是我管理工作的灵魂。我学会了如何从已有框架改善，甚至全新构建框架。我运用系统思维，构建了一个全面的德育工作框架，也努力从整体将德育活动与学生的日常行为紧密相连，使德育工作成为学校文化的有机组成部分。对“恒贯五域”德育品牌的诠释和实施路径就是系统思维应用的一种体现。而在班主任培训过程中，我努力尝试从班级管理、教师成长、家庭指导等方面进行整体规划，在培训过程中鼓励老师们看到自己工作的系统价值，理解班级管理在整个教育生态中的作用。而我也希望，这种思维可以传递给每一位班主任老师，用系统思维来构建班级的发展前景。