济南高新区科航路学校举行2024年小学语文统编教材培训会

为全面贯彻落实教育部有关义务教育阶段课程改革和新教材使用的最新指示，帮助广大教师理解和把握新修订的义务教育教材，全面提升教育教学水平，充分发挥教材的培根铸魂作用，8月31日，济南高新区科航路学校全体语文教师参加了2024年全国小学语文新修订教材网络培训活动。

在培训中，温儒敏教授介绍了义务教育语文教材编修的整体思路，他提出：这次语文教材修订的总体特点是化繁为简，眉目清晰，更好操作。教师在使用新教材时，首先要明确“新”在哪里，备课时应围绕“学习任务群”进行教学设计，明确每个单元的核心知识和能力要求，注重“整本书阅读”。王立军教授从语文教材修订的指导思想和总体原则、修订与审核过程、修订的基本理念、修订要求等方面说明了义务教育语文教材修订的基本理念及要点解析。李明新教授则重点讲解阅读在新教材中的特点。陈先云老师《义务教育小学语文教材表达部分编排特点及教学建议》的讲座中详细解析了教材表达部分的编排特点。

汪峰老师的《义务教育小学语文教材中的语言知识》讲座，则具体地解释了小学语文语言知识地编排特点。徐轶老师《义务教育小学语文教材识字写字编排特点及教学建议》讲座中指出夯实学生识字写字是重要的基础，为语文核心素养发展提供支撑。滕春友老师《义务教育语文一年级教材教学建议18条》中则具体地提出了一年级教材在教学中存在的问题和解决办法。熊宁宁老师带来的《义务教育语文一年级教材修订说明》围绕教材概览与修订思路、教材主要内容和教学建议来展开指导。

“他山之石，可以攻玉。”在培训中，老师们认真倾听，学习各个专家对新教材的解读，并详细做好记录，带着对课程标准的新思考，写下自己的学习感悟，努力将本次培训内容内化于心，外化于行。

学必求其心得，业必贵其专精。本次培训使老师们明确了统编语文教材的修订意图，对教材的体系结构、编排特点、教学策略都有了更深的理解和认知，有利于老师们把握新方向，用好新教材，迎接新挑战。相信科航小语人在今后的教学中会继续认真研读新教材，拥有“新”的课堂，将理论学习转化成实践技能，不断提升教学水平，努力打造高质高效的语文课堂。（通讯员 时培云）