青年新锐奖|青岛崂山新世纪学校王彦臻：让孩子感受到“有美”的快乐

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青岛崂山新世纪学校音乐教师 王彦臻

主要荣誉：

连续四年带领崂山新世纪学校合唱团在崂山区艺术节中获得一等奖，青岛市第三十四届中小学生艺术节合唱比赛一等奖。

青年的“锐”，在我看来，是一种不畏挑战、勇于探索、敢于创新的精神风貌。作为一名小学音乐教师同时是学生合唱团的带团老师，我深知这股锐气对于推动工作不断优化的重要性。

在排练合唱的过程中，我始终秉持着青年的“锐”气，不断寻求突破和创新。我深入研究合唱技巧，精心编排每个曲目，注重每一个细节，力求让合唱表演更加完美。同时，我也注重激发学生的“锐”气。我和他们一起大胆尝试，勇于表达自己的想法和感受。从简单演唱两个声部到完美演绎无旋律伴奏合唱只用了三年。正是凭借着这股锐气，我们克服了重重困难，最终在市赛中脱颖而出，取得了第一名的好成绩。这份荣誉不仅是对我们努力的肯定，更是对青年锐气的最好诠释。

日复一日的排练，对我来说，并不是简单的重复，而是每一次都力求新的突破。每一年都要面临新生的加入和老团员的离开，换种说法，这其实就是每年都在原地，但我不能一直停滞，唱重复的歌曲，做重复的训练。我不断尝试新的教学方法，调整排练策略，以达到更好的效果。每年都会写下详细的训练计划，根据孩子们的情况选择合适的曲目，针对上一年的训练声音出现的问题进行针对性的训练，“新”就在于观察孩子们的变化，孩子们在合唱团的每一天都有声音的变化，心态的变化，我的计划就是根据他们的变化不断更新着。每年的新旧交替也会让孩子们根据各自实力评选出声部长带领各个声部，日常训练也会时不时的进行声部间的PK,良性竞争为自己声部赚取积分，获得休息和零食的福利，每月的全勤奖励也会有刮刮乐，获得盲盒般的惊喜。我相信，只要时刻跟着孩子们的变化保持“新”的状态，就能够不断激发内在的潜力，创造出更多的可能。

音乐教育方法的需求随着时代的变迁而不断演进，早期时代音乐教育往往侧重于基础技能的传授，如识谱、乐器演奏等，以培养专业人才为目标。教学方法较为传统，强调反复练习和记忆。随着教育理念的更新，音乐教育开始注重学生的全面发展，强调音乐与其他学科的联系，以及音乐在情感教育、智力开发等方面的作用。

教学方法更加多样化，引入游戏、互动等方式，使学习过程更加生动有趣。随着信息时代的到来，音乐教育更加注重创新性和实践性。新课标强调了审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四个方面，要求音乐教育不仅要传授知识技能，更要培养学生的综合素质和创新能力。

当下孩子们在音乐教育方面的需求呈现出多元化和个性化的特点。他们不仅希望学到扎实的音乐基础知识和技能，更希望通过音乐学习表达自己的情感、展现自己的个性，同时得到创造力和团队协作能力的培养。

音乐是一种能够陶冶情操、抚慰心灵的艺术形式，对学生素养的培养有着重要作用，也是学校落实素质教育的重要途径之一。那么作为小学音乐教师能做到的就是在课堂教学中应当以满足学生审美需求、促进学生素质发展为重要教学目标，用音符促进学生成长，将育人理念融入学科教学，调动学生学习音乐、感受音乐的兴趣，设计多样化的教学活动，使学生在音乐的熏陶下健康成长。让孩子们可以在音乐中感受美，产生美的享受，有美的迁移，有美的快乐。