青年新锐奖|青岛大学附属中学崂山学校张琪：持续自我提升 培养未来公民

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青大附中崂山学校教导处主任 张琪

主要荣誉：

荣获青大附中教师基本功大赛一等奖、教学设计一等奖，青岛市教师基本功大赛二等奖，青岛市优秀科技辅导教师，先后五年带队“头脑奥赛”，队伍最好成绩位列世界前五名。

作为青年教师，要充分利用“锐气”，推动工作不断优化，我采取一系列综合性的措施。首先，积极探索和运用新的教学方法和技术，比如采用在线学习平台、虚拟现实(VR)和增强现实(AR)等工具，使课堂变得更加生动有趣，同时也能更好地吸引学生的注意力。此外，通过定期反思自己的教学过程和结果，可以识别出需要改进的地方，并采取相应措施。

了进一步提升教学质量，我积极参与各种教研活动，如参加工作坊和研讨会，与同行交流心得，获取最新的教学理念和技术。同时，他们也可以将自己的教学经验和研究成果整理成论文或报告，提交给相关的学术期刊或会议，以此来促进个人的专业成长。此外，建立积极的师生关系也是至关重要的。通过开放的态度和积极的沟通方式，青年教师可以与学生建立起信任的关系，鼓励学生提供关于课程和教学的反馈，让学生感受到他们的声音被重视。跨学科合作也是一个很好的途径。与其他学科的教师合作，开展跨学科项目，不仅可以促进学生的全面发展，还能拓宽教师自身的视野。

我认为，在教育领域中，“新”往往意味着更新观念、创新方法、学习新知识或掌握新技能等。对于教师来说，“新”的概念可以从多个维度来理解和实践。这指的是教师要保持积极向上的态度，不断调整自己的心态，以便更好地适应学生的需求和社会的发展。例如，一位老师可能通过参加心理建设工作坊来提升自己的情绪管理能力，让自己更加耐心和有同情心地对待每一个学生。这样的精神面貌不仅能够帮助老师更好地应对日常教学中的挑战，还能为学生树立良好的榜样。

我作为一名生物老师，在日常教学中也遇到了一些挑战，如学生参与度不高、对传统教学方式感到厌倦等问题。为了改善这一状况，我决定采取一系列措施来实现“新”的转变：

积极参加心理健康培训，学会如何更好地管理和调节自己的情绪，以及如何有效地与学生沟通，从而建立更积极的师生关系。为了吸引学生的注意力并提高他们的参与度，开始尝试使用多媒体工具和互动式教学软件，比如利用电子白板进行互动教学，或者制作短视频来解释复杂的概念。为了适应现代教育的趋势，我还自学了基本的编程知识，甚至找人帮助设计小程序来帮助学生记忆和理解。通过这种方式，学生们能够在玩乐中学习，极大地提高了学习效率和兴趣。通过这些努力，课堂氛围变得更加活跃和有趣，学生们的积极性也有了显著提高。教师通过持续自我提升和创新教学方法，可以在很大程度上促进学生的全面发展。

作为一名青年教师，我希望能够为孩子们的成长提供有力的支持，帮助他们成为具有适应力、创造力和责任感的未来公民。