潍坊昌邑：探索义务教育优质均衡发展“新路子”

在第40个教师节来临之际，9月6日上午，昌邑市第40个教师节庆祝大会召开，表扬先进典型，颂扬师德师风，弘扬教育家精神，畅叙教育发展美好未来。会上，表扬了教育工作和尊师重教先进典型，并为获奖人代表颁奖，先进典型代表作了交流发言。

近年来，昌邑市积极探索义务教育优质均衡发展新路子，坚持先行先试、深化改革、加大投入，深度扩容提质，优化资源配置，努力办好更加公平更高质量的义务教育，先后被确定为全国特色教育示范单位、全国中小学校责任督学挂牌督导创新县、全国义务教育优质均衡发展县、山东省首批中小学教师“县管校聘”管理改革示范区、山东省中小学劳动教育实验区。

提升要素保障水平 为教育优质均衡蓄力塑势

强化经费保障，把教育摆在优先发展地位，着力保障教育资金投入，持续实施义务教育经费合理增长机制，每年将该市财政总收入的1/3投入教育领域，昌邑市直学校所需资金全部由昌邑市级财政承担，镇街区学校所需资金按照昌邑市级财政承担40%、当地承担60%的比例分担，有效保障教育资金投入。

加大督查督导，建立健全教育督导委员会制度，将各级各类学校划分为6大责任区，组织200名责任督学常态化深入教学一线督查指导，形成“内部提升+外部督导”双轮驱动体系，推动学校强化政策落实、规范办学行为。改进考核评价，昌邑市级层面，将义务教育优质均衡发展水平作为考核镇街区教育工作的重要标准，优化指标体系设置；学校层面，切实用好学校评估这一“杠杆”，深入开展中小学校长任（聘)期结束综合督导评估，引导提升办学水平，有力推动义务教育高质量发展。

提升硬件支撑能力 为教育优质均衡夯基筑石

扩大优质学位供应，为有效应对学生入学历史高峰期，将学校标准化建设列入每年重大民生实事，高标准实施中小学幼儿园建设“三年攻坚行动”，2022年以来投资6.8亿元新建改扩建中小学8处、幼儿园23处，新增优质学位9230个，提前1年完成潍坊市中小学幼儿园建设攻坚行动目标任务，有效应对了首批“二孩”入学潮，3处乡镇获评山东省教育强镇筑基试点乡镇。同时，收集整合常住人口信息以及行政区划、劳动保险等数据资源，通过“削峰填谷”精准科学分配学位，去年优化学位2500余个，实现了“拥挤”学位有效分流布局。

强化设施配备配套，立足学生全面、个性发展需要，加快推进区域教育设施高品质发展，新建塑胶跑道操场55处，更新升级桌椅板凳1.3万余套，该市所有义务教育学校图书、实验仪器、音体美器材等配备均达到省定办学标准。提高“智慧化”办学水平，投资1500余万元实施教育信息化升级改造，全面推进“智慧教育”“智慧校园”建设，建设千兆网络校园66处、“名师工作室”158间、“专递课堂”52处，教育信息化程度明显提升，已创建山东省教育信息化示范学校3处。

提升师资力量内涵 为教育优质均衡赋能增效

更加注重优质教师引进，通过公开招聘、省属公费师范生选岗等多种途径，五年来累计引进中小学、幼儿园教师1400余名，其中780名教师充实到乡村教师队伍，占引进教师总数的56%，为乡村教育振兴注入新鲜血液。全面优化城乡教师配置，在山东省率先实施中小学教师队伍“县管校聘”管理体制改革，通过职称（职务）评聘向乡村学校倾斜、提高乡村教师生活待遇、建立乡村教师荣誉制度等举措，推动城乡教师交流“双向奔赴”。去年以来有304名城区名优教师到农村学校支教，218名农村教师被推荐晋升为中级或高级职称，高于城区教师晋升比例。

着力加大名优教师培育，健全名师名校长遴选、培养、管理、使用一体化实施体系，已培养国家和省级名教师、名班主任、名校长41人，数量居山东省前列。特别是在课堂教学、家校共育、治校育人等方面拓宽选拔用人渠道共选派30名校长后备人才进行挂职锻炼，遴选校长领军人才15名，1人获评“全国五一劳动奖章”。

提升育人服务质量 为教育优质均衡锻造品牌

打造“一键入学”新模式，创新构建教育惠民综合应用服务平台，打通教体、大数据、公安、民政、人社等部门“数据壁垒”，推行义务教育入学“零证明”，有效解决招生程序复杂、审核繁琐等问题，平台运行以来已惠及5.5万名学生。打造课后服务2.0版本，在潍坊率先推行义务教育阶段课后服务全覆盖，开设特色服务课程700余门，5万余名学生受益。同时，坚持自参与、公益普惠、共建共享、公开透明，实施全域小学假期托管服务，开放活动场所近百个，实现惠民服务从课堂到课后再到假期的全链条升级。

创新完善教育评定办法，积极探索符合乡村教育特点的教育评价机制，改变过去以智育为主的单一评价模式，把德育、体育、美育与劳动教育全面纳入学校教育教学评价体系，打造推出都昌小学“中医药教育”、龙池小学“峥嵘革命实践教育”、柳疃小学“丝路绸语”等文化教育典型，培育形成60处校园文化建设“新范例”，22所学校被评为山东省和潍坊市乡村温馨校园。（大众新闻记者 都镇强）