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新少年·多彩校园 | 祥瑞园小学2024“永恒之美”科技嘉年华开幕

新少年 | 2024-09-24 16:04:23原创

来源:鲁中晨报

近日,祥瑞园小学开展为期一个月的“永恒之美” 科技嘉年华活动,孩子们沉浸其中,深入探索五个科技发展主题:嗨!怒放的生命;嗨!平衡;嗨!阡陌交通;嗨!浩瀚宇宙;嗨!上天入地新科技。还有Fun科学市集,引领孩子们走进奇幻的世界,畅游科技的海洋。

“永恒之美”是人类探索宇宙辉煌历程的回顾,是视觉和心灵的双重震撼,是科技与艺术的盛宴!9月23日,祥瑞园小学科技嘉年华开幕。在星辰与梦想的交响中,科技节的画卷缓缓展开,孩子们用探索编织梦想,以科技创造未来,让永恒之美点亮世界,感受科学的芬芳!

徐丽娜 马晓杰

柳泉小学

关注心灵成长 点亮未来之光

为更好地了解柳泉小学中高年级学生的心理健康状况,近日,柳泉小学开展了一场全面的心理测评活动。

本次心理测评针对小学中高年级的学生,采用专业的心理测评量表,涵盖了情绪、人际关系、学习压力等多个方面。测评过程中,同学们认真填写问卷,积极配合老师的指导,展现出了对自身心理健康的关注和重视。

单莹

淄博十七中

2022级艺术统考誓师大会举行

9月20日,淄博十七中2022级师生齐聚一堂,举行艺术统考誓师大会,以此振奋士气、鼓舞斗志,学校领导、家长代表等也参加了此次活动。

音乐专业带来的合唱《一路生花》,坚定而有力量;健美操专业的节目《燃》,以活力和热血展示了对艺术统考的必胜信心;服装表演专业的情景朗诵《深耕教场,强国有我》用表演、朗诵的形式演绎了教师们不辞辛劳、教书育人的感人场景;表演专业的朗诵《艺海竞渡,誓创辉煌》,用铿锵有力的鼓声,慷慨激昂的情感表达了同学们誓过统考的决心。

李金凯

张店七中教育集团

学子参加全国信息学淄博赛区比赛

秋风送爽,丹桂飘香。在硕果累累的金秋时节,9月21日上午,张店七中教育集团信息学奥赛编程社团辅导教师吴春玲、史广文、李杰带领84名同学去张店区第八中学参加了全国CSP- JS2024 (信息学)第一轮认证淄博赛区比赛。

编程代码是通往智能时代的语言,为了让更多孩子学习编程,适应未来社会发展需要,张店七中教育集团自2002年成立了信息学编程社团,希望每个孩子都能接触编程,学习编程思维,掌握改变这个世界的一种工具,开创不一样的未来。

吴春玲

淄博十八中

学生管理服务工作会议召开

为进一步加强学生管理服务工作,提升班主任管理效能,促进学生全面发展,共同探讨学生管理服务工作的新思路、新举措。淄博第十八中学于近日召开了本学期学生管理服务工作会议。

学校党委书记王芝东指出,学生管理工作是学校工作的重要组成部分,直接关系到学生成长成才和学校稳定发展。要求全体班主任要用爱和专业服务学生成长成才,没有爱就没有教育,同时强化班主任的专业性。

杜锐

淄博实验中学

2024级青年教师、青年班主任拜师仪式举行

一年秋风起,最美是“青蓝”。为充分发挥骨干教师“传帮带”作用,打造高素质专业化教师队伍, 9月19日,淄博实验中学在北校区报告厅举行2024级青年教师、青年班主任拜师仪式。副校长杨哲,相关部门负责人,2024级部青年教师、青年班主任及其指导教师参加拜师仪式。

教务处、学工处相关负责人分别宣读“学科组师徒协议”与“班主任师徒协议”,明确了带教老师与青年教师的责任与义务。希望带教老师与青年教师相互协作,共同促进学校教育事业发展。

范亮亮

张店区凯瑞小学教育集团

“育”见美好 追光而行

为促进家长和学校之间的互相信任与了解,助力新生迅速适应小学生活,9月22日,张店区凯瑞小学教育集团在山东理工大学大学生艺术中心举行了以“‘育’见美好,追光而行”为主题的2024级新生家长会。两校区约800余名家长如约而至,满怀热情,开启本次家校共育之旅。

张店区凯瑞小学党总支书记、校长梁德以《追光前行,成长从这里启航》为题,从“我们的学校”“我们的文化”“我们的课程”“我们的老师”四个方面介绍了学校的整体情况。

林晓雪

淄博高新区实验小学

急救知识进课堂 守护生命伴成长

生命无小事,急救是关键。为增强学生处理应急事件的能力,提高应急救护技能,近日,淄博市妇幼保健院走进高新区实验小学2024级1班,开展“急救知识课堂”活动。

通过本次活动,同学们对急救知识有了更加深入的了解,掌握了一些基本的急救技能。同时,大家的安全意识也得到了提升,能够在日常生活中更加注意自身和他人的安全。相信在今后的生活、学习中,同学们能够用所学知识及技能守护更多需要帮助的人。

张光超

淄博职业学院

教师荣获2024年度“山东省十大创业导师”称号

近日,由山东省人力资源和社会保障厅等12部门联合举办的第六届“中国创翼”创业创新大赛选拔赛暨“齐鲁银行杯”第七届山东省创业大赛颁奖仪式在山东广播电视台成功举行。淄博职业学院教师孙婧荣获2024年度“山东省十大创业导师”称号。

近年来,淄博职业学院创新创业学院团队积极推行先进的创新创业教育理念,加强学院创新创业教育体系顶层设计,重视专业教育与创新创业教育的融合,为学生创业者搭建丰富的项目展示、沟通交流、资源对接服务平台,在推进创新型拔尖技术人才培养等方面发挥积极作用。

徐子轩


名师论道:

浅谈读名著与学成语的有机融合

张店区绿杉园小学 齐志东

名著不会因为时代的久远而被人们被遗忘,因为它的内涵深深地吸引着人们,一遍遍醉心去阅读,每次读都会有新收获,常读常新,就像它的内涵永远也读不完一样,愈久弥香。

我国的古典四大名著《三国演义》《西游记》《红楼梦》和《水浒传》,传承了我国古典文化的真谛,名扬中外。这些伟大的名著之所以几百年来经久不衰,它们不仅仅出色地反映了各个时期的历史事件和社会现状,塑造了个无数让人难忘的人物形象,更重要的是因为它们具有极高的文学价值和各自独特的风格和艺术魅力,好多的成语频频在字里行间向我们传递,告诉我们这些成语出自何处,便于我们去追根溯源。我们在重温这些名著的同时,还可以达到学成语、用成语的目的,对提高写作水平不无裨益。

在校本课程的编排上,我们把这些带有成语的故事,逐一从原著中找出,用近似白话文的形式,还原当时精彩的场面描写,一一呈现在小学生的面前,根据中高年级学生理解能力,学生能够无障碍阅读和理解。同时把带成语的原句以原文形式呈现,便于学生了解成语出自何处和当时的故事背景,追根求源,并能结合语境和上下文去理解成语,以此达到我们读名著学成语的目的。在文后把成语的释义解释清楚,运用例句的形式,帮助学生再次在语境中理解成语。同时把相关成语的近义词、反义词一一列举出来,拓宽学生成语的积累面,提高学生的词汇量和理解运用能力。为了很好地调动学生阅读的兴趣,我们在每一个成语故事的后面增加了“你知道吗”的板块,一是结合成语把成语故事中的人物采用人物连接的形式,挖掘人物的相关故事,加深孩子们对人物形象的了解和把握;二是采用成语接龙和成语积累的形式,增加学习成语的趣味性;三是把现代的趣味知识和古代知识有机结合,增强历史的凝重感和现代感的有机融合;四是适当补充相关的历史故事,让孩子徜徉在历史的长河中,汲取营养,拓宽历史的知识面,博采众长。

在课堂操作上,我们按照教材编排的特点,采用灵活多样的形式,比如第一阶段的读名著环节,我一般会采用故事会、评书、小品、课本剧等形式,把一个个故事演绎得生动活泼,逼真形象,学生们学得兴趣盎然。孩子的创造性和潜能是无穷的,只要你肯放手,提前把任务安排好,他们就会回报你一片艳阳天。第二阶段的学以致用环节,采用造句、举例近义词反义词、我说你猜等形式,把成语的学习推向高潮。在此阶段,要用最通俗的语言,把难以理解的词语内化成孩子最容易吸收的养分,以免让孩子失去兴趣。第三阶段的拓展延伸环节,采用了解本章节涉及的人物故事、历史典故为主,成语接龙为辅的形式,丰富孩子们的视野,为孩子的厚积薄发做好铺垫。

不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。只要我们坚持下去,以孩子的发展为目标,以校本课程为把手,以丰富多彩的活动为载体,就一定能够实现读名著和学成语的有机融合,提高学生的语文素养。

责任编辑:李中丽