在校男生向女童“泼开水” ，认定“恶作剧”为时尚早

近日，广东韶关乳源瑶族自治县一名6岁女童在学校被一名六年级男生泼开水，女童面部、胸口、大腿烫伤严重，医院诊为二度烫伤，引发关注。10月13日上午，当地教育局和涉事学校相关负责人回应称，事件系“恶作剧”，不存在故意。

究竟是故意伤害还是“恶作剧”?当地警方的调查结论未出，涉事学校和教育主管部门就先定调为“恶作剧”，不但受伤女童的家长难以认同，公众也难以接受。

“恶作剧” 通常是在没有恶意的前提下，以开玩笑的方式做出一些让人意外的行为，一般不会对他人造成严重的身体伤害和心理创伤。而校园霸凌则包含了故意的身体攻击、言语侮辱、社交排斥等行为。在这起事件中，男生向女童泼开水的行为，无论从行为的性质还是后果来看，都更接近校园霸凌的特征，而这显然是学校和教育部门不愿意看到的结果。

教育部门和学校将其定性为 “恶作剧”，很大可能是出于息事宁人的考虑，但这种模糊的界定是不负责任的。

一方面，它可能会让涉事男生得不到应有的教育和惩罚，从而无法真正认识到自己行为的严重性。另一方面，对于受害女童及其家人来说，这样的定性也是一种二次伤害。他们不仅要承受孩子受伤的痛苦，还要面对这种不合理的解释，心中的委屈和愤怒可想而知。

校园安全问题一直是社会关注的焦点，任何一起校园伤害事件都应该得到严肃对待。《未成年人保护法》明确规定，学校、幼儿园应当建立安全管理制度，对未成年人进行安全教育，完善安保设施、配备安保人员，保障未成年人在校、在园期间的人身和财产安全。同时要求，对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。对校园霸凌的界定和处理，必须采取零容忍的态度。学校和教育主管部门应当建立完善的预防和干预机制，对任何形式的校园霸凌行为进行严肃处理。

对于校园霸凌事件，不少学校和教育部门存在认识上的误区，习惯于“捂盖子”，可最后的结果往往适得其反，只会令校园霸凌事件越来越多。

这起11岁小学生“泼开水”事件的真相到底如何？教育部门和学校不能急于下结论，而应该深入调查事件的起因、经过和涉事学生的心理状态，以准确判断事件的性质。如果是校园霸凌，就必须采取严厉的措施进行制止和惩罚，同时对受害学生进行心理疏导和帮助，让她尽快走出阴影。如果是 “恶作剧”，也应该对涉事学生进行教育，让他明白自己的行为可能带来的严重后果。

此外，家长和社会也应该承担起相应的责任。家长要关注孩子的行为和心理变化，及时发现问题并进行教育。社会各界要加强对校园安全的监督，共同营造一个安全、和谐的校园环境。只有这样，才能减少校园伤害事件的发生，保护每一个孩子的健康成长。

作者：刘少华

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