75年·看淄博巨变｜许刚：在新时代的浪潮中乘风破浪

“走艺术这条道路，说起来是一件很偶然的事情。现如今我能创办自己的陶瓷工作室也是赶上了国家飞速发展的春风。”10月18日，许刚回忆道。

许刚，1982年出生于淄博市临淄区的一个农村，现如今许刚在淄博经开区房家艺术村有一间陶瓷工作室。他的作品在国际、国家、省部级陶艺大赛中先后获奖30余项。其中《小禅师》获得省级金奖两项，国际大奖赛提名奖一项，入选“2014淄博工艺美术百件精品展”，并被江西国际高领大赛组委会和山东陶瓷协会永久收藏。作品《蹴鞠小子》赴英国参加“中国淄博陶瓷展览会”。

“对于一个农村孩子来说，能在那个年代学习美术，是一件非常幸运的事情。上世纪80年代，国家有了一定经济基础，学校教育开始注重培养学生的特长和兴趣爱好。‌当时，学校开始通过组织一些社团和活动，鼓励学生发展自己的特长，活跃校园文化生活。我正好沐浴了这股春风。”许刚说，他小时候身边没有学艺术的，也没听说过“特长班”。但他从小就喜欢画画，小学三年级开始，他就在班级和校园里出黑板报。到了五年级，他出的黑板报就像点样子了，这吸引了老师的注意。当时，老师建议他升初中后发挥一下美术特长。

升入初中后，许刚就报名了学校里的美术班，当时整个级部大概有四五百人，而报名学习美术的只有11人，学校里每天拿出一节课由专业的美术教师教他们学习美术课程，这就是最初的学习情况。“上高中后，学校更加重视我们这些为数不多的音乐、美术特长生，我开始跟着老师更加系统的学习，并准备参加艺考。”许刚说，2002年开始，全国初步形成“艺考热”，他也是在2002年参加的艺考，后就读于山东理工大学陶瓷艺术专业。“现在孩子艺术学习资源比我们小时候好太多太多了，现在艺术培训百花齐放，孩子从幼儿园开始就可以根据兴趣爱好选择各种艺术课程。培训机构百家争鸣，水平也越来越高，能更好地帮助孩子进行系统学习。”许刚说，现在家长的教育理念越来越宽容和开放，儿童成长环境越来越好。

“我大学选择学习了陶瓷专业，从那时起，就开始有意识地仔细观察所见到的各种陶瓷造型，学习相关理论知识。”许刚说，这些年，陶瓷在设计、工艺、材料、功能等方面发展迅速。以家用陶瓷为例，上世纪80年代家用陶瓷品种单调，题材有限，陶瓷品种普遍集中在日用生活必需品方面，普通家庭很少见到纯粹的陶瓷观赏品。他小时候家里的陶瓷很少，常见的只有盘子、碗，而成套的茶壶茶碗只有来客人或过节时才用。

“我记得很清楚，小时候吃饭的碗上，好多都碰有豁口。”许刚说，那个时代，对于村里的绝大部分人来说，“能用就行”是对瓷器的基本要求。就算瓷器有磕碰，也会继续使用。然而随着时间的推移，人们生活水平和文化素质修养不断提高，对瓷器的要求也发生了变化。如今的家用陶瓷品类变得多样化，品质更加讲究，审美和釉色上更加注重细节。当下的陶瓷艺人们把一腔热血和一身技艺集中倾注在满足人民的生活品质上，生活用瓷如碗、盘、汤盆、茶壶、喝水杯、牙杯、肥皂盒、笔筒等种类非常多。市场上陆续出现了各种定制陶瓷，和个性强的艺术陶瓷。不少人专门定制手工壶、杯作为礼品或纪念品，这些定制陶瓷还可以根据喜好选择颜色和造型。

“其实最明显的是生活条件的改变。”许刚回忆道：“我小时候穿的衣服，都是买布自己做，针线活是村里家家户户都会的手艺。小时候的衣服样式单一，颜色土气，后来慢慢才开始买成衣穿。记得有一次过年时，母亲从大集上给我买了一件30块钱的衣服，为了多穿几年，衣服买的有些肥大，围着炉子烤火时，刚穿上的新衣服被炉子烧了一个洞，那时还挨了一顿骂。现在的孩子想要什么样的衣服没有啊，家长甚至不用逛商场，通过互联网就把衣服、鞋买回来了。”

“变化最快的要数出行和通讯了。”许刚说，2002年他参加艺考时，那时去考点只能坐绿皮火车或者大巴车，下了大巴车就坐摩托车，想给家里打个电话，就要四处找公用电话。“那时候只有极少数人用上了手机，也没有高铁，我也不舍得坐出租车。现在手机几乎人人都有，公用电话反而成了稀罕物。出行方式也更方便，高铁、私家车、顺风车都很方便。”许刚说，时代的进步，为人们带来了更便利的生活。

时代的变迁给我们的生活带来了全方位的改变，从生活用陶瓷到孩子的教育，再到家长的教育理念和生活条件、学习资源的改变，每一个方面都发生了翻天覆地的变化。这些变化让我们的生活变得更加丰富多彩，也为新时代的少年塑造了更好的成长环境和更有机遇的未来。

（大众新闻·鲁中晨报记者陆晓茜）