研思共进，“项”探索而行

为了继续探索新课标背景下课程育人的新样态，提升教师组织学生开展“项目式学习”的教学能力，12月4日上午，青岛市小学数学基于新课标理念下的“项目式学习”教学研讨会在平度市东阁街道广州路小学举行。各区市教研员及骨干教师参加了本次研讨会，会议由平度市教学研究指导中心蒋婷婷老师主持。

课例展示，凸显风采

平度市东阁街道广州路小学高霞老师展示了《体育中的数学》课例。高霞紧紧围绕新课标理念，以第33届夏季奥林匹克运动会为背景，以体育中的数学为驱动性问题，以“跳水比赛中的数学”、“射击比赛中的数学”、“篮球比赛中的数学”、“乒乓球比赛中的数学、足球比赛中的数学、起跑线中的数学”六个子问题展开项目式学习。学生通过探索不同体育项目中蕴含的数学原理，深化对数学知识的理解与应用能力。

青岛市崂山第三实验小学的高小亭老师展示了《制定家庭节水方案》课例。高小亭以新课标理念为指导，以“我国是人口大国，淡水资源相对缺乏，节约用水应成为人们的共识，但生活中浪费水的现象也很常见。”为项目背景，通过开展资料查找、实地调研、方案设计等实践活动，加强对水资源使用与保护等问题的关注，提高学生处理信息、发现并提出问题、设计方案解决问题的能力。

经验交流，学思并行

平度市朝阳小学的卢小霞老师做《“双新”背景下小学数学跨学科主题学习实践与思考》经验交流。通过以课题开展为抓手，以课例打磨为载体，从“跨学科主题学习的内涵、课标对跨学科主题学习的具体要求、跨学科主题学习的教学样态”三个维度，展示了平度市小学数学团队围绕“双新”背景下小学数学跨学科主题学习所做的努力。

青岛市崂山第三实验小学的数学团队围绕《依托项目式教学，培养学生综合实践能力》，对课例进行剖析。从“加强研读，明晰项目方向；立足融合，明确活动目标；聚焦素养，构建项目设计”三方面，对“家庭节水方案”的跨学科项目式的教学，做了详细的分析。

总结发言，不断探索

平度市教学研究指导中心蒋婷婷老师做会议总结。她指出：项目式学习是一个长程的学习过程，是以问题为载体，师生共同参与的一种学习活动；是基于真实情境，经历完整且有序的探究过程，解决真实问题的学习过程；是将跨学科与探究性融为一体的深度学习。希望能以此次学习为契机，不断探索，将综合与实践学习真正地融入到日常教学中，为学生们的成长助力，共同推动小学数学教学的改革与发展。

教因研而愈深，研因教而致远。让我们且行且思，且悟且进，继续以项目式学习为路径，引导学生在现实情境中应用数学知识解决更多的数学问题，更好地发挥数学学科的育人价值，为培养新时代的创新人才贡献力量。

（半岛全媒体记者 赵玲玉 通讯员 高霞）