济南高新区黄金谷学校迎接高新区教研室视导

在高新教育的沃土上，每一次深耕都孕育着成长的希望。12月11日，济南高新区语文、数学、英语、道德与法治、物理、化学、生物、历史、信息技术等学科教研员莅临黄金谷学校开展了教学视导。

这不仅是对黄金谷学校教育教学工作的一次全面审视，更是一次难得的学习和提升的机遇。活动内容丰富，包括参观校园、分学科观课评课、集中反馈交流、常规检查等环节。

授课教师在学校“三学五环”教学模式的指引下，精心设计教学环节，呈现了生动活泼、精彩高效的课堂。从巧妙的课程导入到生动的知识讲解，再到积极的课堂互动，各科教研员仔细观察了教师每一个学习活动的开展，感受真实的课堂面貌，近距离、多维度、深层次地为学校教师的课堂教学精准把脉，指点迷津。

听课结束后，教研员们与授课教师进行了面对面的评课交流。教研员们对教师们的教学表现给予了高度评价，称赞他们在教学设计、课堂组织、学生互动和教学效果等方面表现出色。同时，教研员们还从教学理念、教学模式、教学设计等多个角度提出了建设性的意见，帮助教师们进一步提升课堂教学水平。

教研员的评课如同医术精湛的医生对教学过程进行全面“诊断”，既肯定了课堂的优点，又提出了改进的方向，为今后的教学提供了明确的指引。老师们纷纷表示，本次评课指导让他们受益匪浅，对未来的工作充满信心。

此外，教研员们还对学校的教学常规工作进行了全面检查。他们认真翻阅了教师的“一案三单”、工作手册、听课记录、教研记录、思维导图、实践性作业等材料，对学校的教学常规管理工作给予充分肯定。

在高新区教研员团队的深入调研和精准指导下，黄金谷学校的教学工作也迎来了一次全面的审视与提升。在总结反馈会议上，教研员们高度评价了学校在教学常规管理、课堂教学改革、课程体系建设等方面做出的扎实工作和取得的良好效果，同时也对各学科的教学教研工作提出了具有指导性的建议。教研员们强调，要深入研究新课标、新教材和新学考，要注重发挥学生的主体地位，要加强探究活动的设计，要体现学段间、年级间、章节间知识的关联，要以学生的情感体验和生成问题为核心，要注重学生思维品质的培养，要因材施教和精准辅导，最终指向学生的素养提升和全面发展。

李继冶表示，高新教育正努力推进课程建设与课堂改革，高度肯定了黄金谷学校在这些方面的创新实践与显著成效。同时他也对学校提出了殷切希望：希望继续深入“三学五环”教学模式研究，加强教学理论培训，搭建教师交流平台，创新集体备课模式，提高“学历案”的应用效果；希望学校继续丰富和完善课程体系，尤其是落实音体美课程改革，从而推动中小学全学段协调发展。

高新区教研员团队的到来，不仅为黄金谷学校的教学工作开启了新的视角和思路，更为老师们的教育事业注入了新的动力。黄金谷学校教师将继续秉承“办精品学校，做精致教育”的办学宗旨，深化教学研究，优化教学方法，为学生的全面成长提供更加坚实的支持。期待在未来的教学旅程中，能够持续得到专家们的指导与支持，共同谱写学校教育的新篇章！