助力学校课堂优化 济南高新区一实验邀请智库专家入校

为进一步提升教学质量，助力学生备战中考，近日，济南高新区第一实验学校九年级特邀请高新教育智库专家李勇、范伟玲莅临学校，深入九年级课堂听课指导，为九年级教学工作精准把脉。学校校长侯彬，副校长桑镇、杜寿辉全程陪同智库专家走进课堂，走入教研，助力学校的课堂优化。

李勇首先听了九年级数学张梦娜的一轮复习之函数复习整合课，张梦娜采用分层教学，通过基础题与提高题满足不同层次学生需求，并链接生活以实际问题导入，增强数学应用价值感知。课堂上张梦娜结合图像分析，强化“数形结合”思想。 李勇对课堂给予高度的评价，同时也指出若课时紧张，可将综合应用与中考演练合并，侧重讲透典型例题。

范伟玲首先听了九年级语文老师刘新瑛的“景随情动，情满山水”的文言文教学整合课。该课程以“山水”为主线，贯穿了文人寄情山水的情感表达，提炼出“观其景知其人”的阅读方法，并引导学生学以致用，自主分析《右溪记》景物及蕴含的情感，最终对标中考要求，提升文言文阅读能力。注重方法提炼、实践应用和中考衔接，帮助学生从“读懂”到“会用”。

范伟玲对本节课给予了高度评价，刘新瑛课堂设计思路清晰，既注重学生文言文阅读能力的培养，又紧密衔接中考要求。同时也指明了不足之处，首先是时间分配可进一步优化，梳理课内文言文的时间稍长，应为训练留出更多时间，确保学生有更充分的练习和反馈机会，同时可以从手法、意蕴、启示多角度整合；二是个别环节可深化，在分析《右溪记》时，可增加学生对文本的解读，帮助学生更深入地理解情感，在中考真题训练时，可增加学生互评，让学生通过互评进一步明确评分标准。

视导活动的反馈环节聚焦全局性建议。范伟玲在总结会上提出“三句话建议”：强化课标研读、优化分层教学、注重课堂效率，为学校后续备考指明方向。他从中考命题趋势出发，强调教师需“立足学科本质，创新教学方法”，并针对课堂问题提供改进方案。此外，他还建议通过思维导图、分层练习、小纸条等方式落实基础知识，同时预留更多课堂时间突破重难点。

此次智库专家的视导活动不仅为初三教学注入新思路，更通过“诊断—研讨—反馈”闭环机制，推动教师专业成长与备考策略优化。侯彬表示，将以此次活动为契机，深化教研改革，助力学子在中考中斩获佳绩。