专属教育大模型“华小青”即将推出！华青在岛城教育集团中率先实现私有化部署

“利用华青教育集团的学生画像和教师教学过程中的数据进行训练，更符合华青学生的认知特点和学习风格。”新学期伊始，我国多地中小学校刮起“人工智能风”，如何利用人工智能优化传统学习形态，怎样给学生们的课堂带来全新体验？是每一位教育者在思考并探索的事情。近日，记者获悉，华青教育集团即将在岛城教育集团中率先推出专属教育大模型，赋能课堂教学、提升教育质量。

牵手北京师范大学

尝鲜打造“华青校本教育大模型”

如何才能重塑师生关系，重构课堂模式，让教育教学更精准、个性化、高效？经过近一年时间的研究、探讨、沟通，2024年12月24日，华青教育集团与北京师范大学正式签约，启动生成式人工智能教育大模型的开发与应用。

此后的时间里，北京师范大学数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心主任武法提教授及其团队全面参与“华青校本教育大模型”（HuaQing-EduLLM）的建设开发。项目专班基于华青教育集团教育信息化发展特点和需求目标，围绕课堂教学、教师教研和教学评价等方面，对集团所属的6所学校，包括3所新世纪小学以及青大附中初中、高中和崂山学校，展开针对性数据收集及模型微调与训练。短短几个月时间内，各学校的相关干部、教师进入项目组，将优秀教案、试卷等教育教学成果作为大模型的数据基座，传输给北师大团队。

深度调研、需求分析、模型训练、框架构建、原型设计……目前，“华青校本大模型”已经有了重大突破。“我们要抛开传统应用的诟病，要变革教育模式。”北京师范大学教育学部教育技术学院李坦博士表示，经与华青教育集团探索研究，对校本大模型整体框架进行了规划，比如对知识易错点、难点做了解析，其中可以针对每个学生的情况提出学习改进建议，并推荐符合目前状态的范文，从各纬度为师生、家长提供科学的教学依据。不仅如此，大模型中还对学生的思维发展模块进行了研发，其中包含闯关游戏、双语对话等，让学生在趣味性、启发性中进行学习，不断发展思维，“可以培养学生的高阶思维，比如创新思维、批判思维、沟通协作能力等等。”李博士说道。

今年5月~6月进行初步测试

华青教育各所学校私有化部署

教学、管理、测评……记者了解到，华青专属大模型的使用可以让课堂“活”起来，为师生提供一种全新的教学场景。“学生们可以在‘华小青’的辅助下实现个性化学习。”武法提教授介绍道，在华青大模型中，通过苏格拉底式提问策略和启发式指导策略，可以引导学生自我反思和思考，提升素养。同时，所有学生和教师数据仅在教育集团内部存储和交流，确保隐私安全，给家长们也吃了一颗“定心丸”。在武教授看来，利用华青教育集团的学生画像和教师教学过程数据进行训练，更符合华青学生的认知特点和学习风格。“可以说更‘华青’了。”他说。

据悉，北师大教育技术学院研究团队构建了包含“教育护栏”和“教育智能体”双层架构的华青校本教育大模型技术体系，已在21.4万余条教育数据上，完成了“华青校本教育大模型”的训练工作。同时，北师大教育技术学院研究团队计划在未来三个月内完成华青教育大模型的私有化部署，计划在今年5月~6月进行初步测试。

“开发人工智能大模型，是华青教育携青大附中和新世纪学校，与人工智能的一次亲密拥抱，是对人工智能时代的积极呼应和尊重。”华青教育集团总校长闫洪全表示，目前，大模型正处在学习之中，已完成1200轮训练。“不久的将来，我们的‘华小青’将正式在华青教育各所学校运行。必要时，我们可考虑选择接入DeepSeek。我们期待更优质华青教育时代的到来。”他说道。