跨越千里架心桥 教育情深润边疆

——潍坊援疆教师团队打造疏勒教育新高地

教育不是灌输，而是点燃一盏灯；援疆不仅是支援，更是播种希望的种子。自2023年8月入疆以来，潍坊援疆教师团队在郭明兴校长的带领下，以疏勒县八一中学为支点，架起鲁疆教育协作的“智慧之桥”——通过实地调研绘制教育需求“地形图”，依托潍坊教育优势输送“改革活水”，创新实施课程、师资、教学“三维赋能”工程。这场跨越5000里的教育接力，不仅让红色文化基因在课堂上生根发芽，更以“润物细无声”的方式点燃了边疆学子求知的星火，为疏勒教育高质量发展注入强劲动能。

打造“多元共生”课程生态，构建育人新高地

文化铸魂·课程典范。潍坊援疆团队深入调研八一中学实际情况与当地教育需求，结合潍坊市新课程新教材实施的先进理念，与当地老师协同构建以“红色文化”为主线的“八一”特色课程体系。在课程设计中融入地域文化元素，开发出多门具有地方特色的校本课程，为学生全面发展提供了多样化课程选择，促进了学校教育教学特色化发展。其中，《凿空者——张骞》课程在新疆维吾尔自治区2024年中小学生艺术展演活动中荣获一等奖，并被推荐参评教育部奖项，成功打造出一种可推广、可复制的课程建设典范。

学生表演《凿空者——张骞》舞台剧剧照

跨界生长·思维点燃。针对教育发展趋势及当地教学现状，团队开展跨学科主题教学培训4场，通过示范课展示、案例研讨等形式培训教师200余人次。培训内容涵盖多学科融合策略、跨学科主题设计流程等，帮助教师打破学科壁垒，提升综合教学能力，推动学校跨学科教学实践，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。其中援疆教师和当地教师合作撰写的《丝路萍踪——重走张骞凿空之旅》已报送参加自治区跨学科主题学习案例评选。

援疆教师作历史跨学科主题学习讲座

“青蓝+”模式激活教师内生动力，培育师资新梯队

双向赋能·青蓝成长。实施“1+1+N”青蓝工程，每位援疆教师结对帮扶1名本地青年教师，借助集体备课、课堂诊断等途径实施常态化教学指导。制定详尽的听课评课方案，并定期与青年教师开展教学心得交流，共享教学经验和技巧。在团队帮扶下，当地众多青年教师在教学方法、教学技能上取得显著进步，在各类教学活动中崭露头角。两年来培养出地区级教学能手2名、县级4名，指导教师获自治区精品课2节、地区级优质课5节。

援疆教师徒弟赛课表彰活动

共生共荣·教研强基。学校定期开展集体备课、公开课观摩、专题研讨等教研活动。援疆团队与本地教师在教研活动中积极参与、深入交流，共同探讨教学热点、难点问题，分享教学经验与智慧，教研氛围浓厚，为本地教师成长提供了平台。

援疆团队与本地教师开展集体备课

教学改革撬动质量跃升，拓宽学生升学新路径

思维点燃·课堂革命。在郭明兴校长的带领下，援疆教师勇于探索，实施诸如“跨学科融合教学”“项目式学习”“教学评一体化”等教学模式，探索日语教学、激情宣誓、站立式早读等教学创新活动，极大激发了学生的学习兴趣与探索精神，从而显著提升了课堂教学的效率与质量。同时，他们加强对课堂教学的研究与指导，定期开展公开课、示范课、研讨课等教学观摩活动，促进教学经验的广泛共享与传承，带动整体师资水平的稳步提升。2024年高考，学校本科上线率达62.5%，相较于2022年和2023年分别提升了29.58%和14.5%，本专科上线率更是达到100%，在教育领域实现了历史性的突破。

郭明兴校长在2025年高考百日冲刺动员大会上

精准赋能·升学突围。搭建“院校－高中－学生”三位一体服务平台，建立38所高职院校联络机制，主动与新疆农业职业技术学院、长沙民政职业技术学院等高校沟通协调，为学生提供单招政策解读、院校专业介绍、备考指导等专家讲座3场，完成学生职业规划测评300余人次。单招工作的有力对接，不仅为边疆地区学生开辟了更为宽广的升学路径，还为他们创造了更多接受优质高等教育的宝贵机会，有力助推学生们圆梦大学的征程。

喀什职业技术学院教师来校作单招政策解读

“科研孵化+成果转化”双轮驱动，涵养教育智慧新动能

从零到一·科研破冰。发挥团队科研优势，指导当地老师开展各级各类课题申报工作。从选题策划、文献综述撰写、研究方案设计到申报书填写，进行全程指导。在团队指导下，当地老师的课题申报质量显著提升，多个课题成功立项，显著提升了教师的科研意识与能力。例如，援疆教师主持、本地教师参与的2024年度新疆维吾尔自治区教育科学规划课题《中华优秀传统文化融入高中历史教学的创新路径研究》立项，本地教师主持的3项自治区、地区级小课题立项或结题。正如当本地教师孟燕燕首次参加自治区教育科学规划课题时，激动地说：“原来我们也能做教育教学的研究者！”

开花结果·智慧反哺。团队成员积极投身省市级课题研究，不仅主持了多项重要课题，还广泛参与合作，收获了一系列丰硕的研究成果，这为八一中学教育教学改革的深入推进提供了坚实的理论支撑和宝贵的实践经验。例如，援疆教师主持的山东省教育教学研究课题《高中融合课程校本实践与学生创新素养培育研究》及山东省教育学会课题《中小学家长教育课程体系的构建研究》，参与的广东省教育厅课题《指向高阶思维的高中物理设计型学习研究》以及广东省中小学百千万人才培养工程项目中的《教育高质量发展背景下高中“善美”文化体系的构建与实施》，均顺利立项。同时，援疆教师还主持的潍坊市教育科学“十四五”规划课题《基于学生创新素养培育的高中融合课程校本实践研究》和《普通高中红色课程建设与实践研究》，以及潍坊市普通中小学班主任工作研究课题《新课程背景下高中班本课程的开发与实施》，均已圆满结题。

课题申报专题培训

“经验输出×模式创新”双轨并行，彰显教育援疆新范式

星光闪耀·专业登顶。团队成员在各级各类教学比赛、论文评比、案例研究等方面取得了优异成绩，获得了多项荣誉和表彰。援疆教师撰写的案例《走向对话：高中历史学科德育实践路径探寻》入选教育部学位与研究生教育发展中心案例库，案例《追求理解的高中劳动教育主题研学实践》被评为山东省高中劳动教育典型案例一等奖；论文《高中生选科影响因素的实证研究》等多篇教育教学论文发表在《科教导刊》《成才之路》等期刊；1篇论文在喀什地区铸牢中华民族共同体意识理论研讨会上获评为优秀论文。

范式输出·辐射推广。潍坊援疆教师团队的一系列工作，提升了疏勒县八一中学的教育教学质量与师资水平，在当地教育领域产生积极影响。团队的工作模式与显著成果不仅赢得了疏勒县教育局及其他学校的广泛关注与高度认可，更为疏勒县教育事业的发展贡献了可供参考的宝贵经验。团队举办地区级专题讲座6场，开展送教下乡10人次，相关经验在喀什地区推广实施。多名教师被授予“山东援疆优秀共产党员”“山东省教育援疆工作先进个人”“山东援疆民族团结进步模范个人”等称号，1名教师被喀什大学聘为“专业学位硕士研究生行业导师”，4名老师获“山东援疆年度工作贡献奖”，1名教师被“学科网”授予“特邀名师”称号，9名援疆教师被评为“东营援疆工作先进个人”。

潍坊援疆团队教师合影

在未来的征程中，潍坊援疆教师团队将以“深耕厚植”为锚点，持续深化教育帮扶：一方面着力完善“输血+造血”长效机制，通过特色校本课程体系建设、教师发展共同体打造等举措，探索教育帮扶新范式；另一方面充分发挥桥梁纽带作用，推动鲁疆两地教育资源深度融合，为疏勒县教育现代化建设注入持久动力。团队将以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，接续书写教育援疆的新篇章！ （大众新闻记者 张鹏 通讯员 石亚婷）