青岛市高三数学一模质量分析暨二轮“能力提升重方法”复习培训会在平度一中举行

“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”在这个蓄力冲刺的时节，为提升数学二轮复习的针对性和有效性，强化数学思想方法、数学核心素养在数学课堂中的渗透，促进青岛市高三数学教师间的交流与合作，3月19日，“青岛市高三数学一模质量分析暨二轮‘能力提升重方法’复习培训会”在山东省平度第一中学成功举行。

出席本次活动的有，河北保定市第三中学高级教师殷玉波老师，青岛市教育科学研究院李现勇主任，平度市教研中心姜志强主任，山东省平度第一中学党委书记苗清洁，校长李长城，副校长代治刚，青岛市各区市高中数学教研员，以及青岛市全体高三数学教师。三百余名教育工作者齐聚一堂，共探科学备考策略，为高考数学二轮复习提供了兼具科学性与实操性的指导。

开幕式上代治刚发表了热情洋溢的致辞。他对出席活动的领导、专家和教师表示了最热烈的欢迎，强调了此次培训会对于高三数学复习备考的重要意义，期待大家在交流中碰撞出思维火花，共同提升教学质量，为即将到来的高考助力。

李现勇就本次培训会作动员讲话，阐明了本次培训会举办的初衷与重要性，并宣布培训会正式开始。

专家领航，高屋建瓴明方向

上午的活动由河北保定市第三中学高级教师殷玉波老师进行专题报告《理清基本原理，筑牢方法根基，助力思维发展——数学新高考后期备考思路探索》。

报告分为研究教材与高考试题、数学新高考卷的特征、一轮复习结束存在的主要问题、后期备考中的选题与讲题四个方面。殷玉波提出，在备考中要注意以下几点。

1.要研究教材内容，探寻数学本质。以数列为例，指出学习数列就是要学会发现规律、整理规律、表达规律。而不仅仅是掌握一些基本的数学常识。

2.要研究考题培养关键能力，以素养为导向，高质量地认识问题、分析问题、解决问题。以解析几何为例，提出要用好高考试题，完善学生认知；精心选题，提高直观想象素养；用高考原题发展数学运算的素养。

3.要从关注知识掌握转移到关注人的发展上来。数学上关注人的发展，就是关注思维水平。教学中关注人的发展，就是要把时间还给学生，让学生有足够的时间独立思考，养成会思考善于思考的习惯。

4.要研究教材习题，构建方法体系。以函数为例，通过分析教学内容了解学生认知，通过分析习题掌握解题方法，通过研究考题明确考试方向，最终形成方法体系总结。

报告结束后，参会教师与专家进行了热烈的讨论交流，在交流中，思维的火花不断碰撞，新的教学灵感在彼此的互动中悄然萌发，这场交流为教师们接下来的教学工作注入了强大的动力与信心。

聚焦素养，示范课堂展新思

下午的活动首先由殷玉波老师以《函数的切线问题》为题进行二轮课堂展示。

他以导数中的切线问题为明线，以转化与化归思想为暗线，启发学生研究函数要先研究函数的性质。讲课过程中以精炼的语言直击解题的关键，引导学生由数形结合观察得结果到代数运算严格推理得结果，让学生形成严谨的思维方式，题式逻辑推理、数学抽象等数学核心素养。

山东省平度第一中学的杨超老师进行课例展示《多元思维，合理转化，活用技巧——接替中数学运算素养的强化提升》。

杨超从高考真题出发，引导学生通过观察几何图形特征，巧妙转化几何条件，尽可能地简化运算，甚至避免运算，提升学生数学运算的数学核心素养。可谓“算法千重非绝路，思维一转即通途；多思少算觅蹊径，轻舟巧过运算山”。

经验共享，智慧碰撞促提升

平度市第九中学教师王鑫老师进行专题发言《二轮复习的设计策略》。王鑫围绕高考命题趋势，点明知识融合与能力考查的新方向。从自校实际行动出发，给出两点二轮复习教学策略：一是应从学科素养层面进行专题分类，旨在将六大数学核心素养渗透入课堂；二是重视选题，应从教材的习题、学生的易错点和难点、高考高频考点、数学思想方法、大单元教学中选题。王鑫为参会教师提供了切实可行的操作指南。

青西高中数学教研员刘海振老师进行专题发言《二轮复习微专题课及试卷讲评课的课堂分析》。刘海振以两位教师课堂实例对照微专题课与试卷讲评课课堂教学评价量表阐明了评价量表的具体内容、设计意图及其科学性、全面性。希望老师们参照评价量表，深化知识融合、加强学法指导、重构知识体系和优化评价反馈，利用精准评价撬动深度学习，进一步提升课堂教学质量，提高学生解题能力和思维水平。

城阳高中数学教研员万延贤老师进行专题发言《高三一模试卷命题分析》。万延贤从命题总体分析、命题考察要素、试题命制说明三个方面介绍了一模试题的命制过程，并逐题阐释了试题的命题立意和命题意图。通过对命题过程的反思，万延贤对今后的复习工作提出了建议。要回归知识本源，注重基础知识、基本能力的强化落实，精心设计问题链，层层递进，螺旋上升，培养学生的高阶思维。

质量分析，部署二轮复习新建议

活动的最后，由青岛教科院李现勇主任进行《高三数学一模质量分析暨二轮“能力提升重方法”复习工作部署》主题讲话。

李现勇基于全市高三一模成绩的大数据分析，精准提出复习薄弱环节，给出二轮复习建议。

1.把握高考改革方向，通过对2024年数学高考试卷问卷调查的研究，为2025年高考备考指明方向；

2.集备全市二轮计划，提出二轮复习要以提升能力重方法为目标，并对教师今后备课、选题、命题等提出了要求；

3.聚焦思维课堂转型，提出思维路径可视化，引领学生形成“审题——转化——形成解题框架——表达”的答题路径。

以数为舟，以思为楫，渡素养之江。此次研讨会不仅是一场备考策略的深度交流，更是一次凝聚共识的思想盛宴。精准施策提效能，凝心聚力备高考。青岛市全体教师将以此次会议为契机，以匠心深耕教学，以智慧点亮梦想，继续秉持精准施策、科学备考的理念，携手同行，为2025届青岛学子冲刺高考助力赋能。

（半岛全媒体记者 赵玲玉 通讯员 洪登胜）