文化润童心，传承蕴新生

为践行“以生为本，以师为先”的教育理念，深化“文化自信”育人目标，平度市广州路小学以校训“爱与责任”为引领，依托“向阳花”文化意象，开展“诗画清明·巧手传俗”主题系列活动。通过跨学科融合教学，将诗词、美术、劳动与非遗实践相结合，让学生在多元体验中感悟传统文化精髓，厚植家国情怀。

【语文课堂·诗韵传情】杏花沐诗雨 童声寄清明

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”教室里，琅琅诗声与晨光共舞。语文教师郭玉凤以二十四节气为脉络，带领学生走进韩翃的《寒食》、杜牧的《清明》、苏轼的《东栏梨花》。通过“平仄品春愁”“意象悟生机”等互动环节，引导学生感悟古人“绵长如柳”的情感表达。学生于嘉悦在分享中若有所思的说：“原来古人把对清明的情感都藏在了诗里，就像纸鸢系着思念随风而起。”

【美术课堂·笔绘春意】稚手绘诗境 笔端遇清明

学校美术组教师将传统文化融入美育，通过"诗画清明"创作展，在课堂教学中引导学生以传统青绿色调为主，为所学清明诗词创作意境悠远的配画。同学们或用稚嫩的笔触渲染“细雨湿衣”的朦胧春景，或勾勒“忙趁东风放纸鸢”的童趣场景，或晕开“酒旗风”的意境。一幅幅充满童真的作品不仅生动表达了古诗词的深刻意蕴，更以独特的艺术视角诠释了校风“严谨精致”的内涵。

【劳动课堂·巧手承俗】彩蛋纳福 面燕衔春

劳动课上，学生用巧手传承民俗技艺，让传统文化浸润童心。彩蛋绘制环节，同学们手持马克笔，在蛋壳上描绘春燕、嫩柳、繁花。马元芝同学将蛋壳化作“微型地球”，绘青山绿水，寓意“生命与希望”；面塑社团中，尚国红老师指导学生捏制“展翅面燕”，让非遗技艺与“赋能成长”的教风完美融合。刘怡绚同学手捧面燕开心的说：“我要把‘爱与责任’捏进去，愿春天的小燕子能驮着我的心愿飞过最高的山！”

【文化扎根·向阳花开】

此次活动中，平度市广州路小学以诗为魂、以艺为桥，将清明文化融入学科教学，让“书香理念”与“非遗实践”交相辉映。学生在诗词中感受“向上向善”的力量，在创作中践行“严谨精致”的校风，在民俗实践中体悟“爱与责任”的深远意义。正如校歌《小小向阳花》所唱：“根植文化厚土，心向灿烂千阳。”平度市广州路小学将继续以传统文化为养分，滋养新时代“器量宏大”的向阳少年！

（半岛全媒体记者 赵玲玉 通讯员 尚国红）