淄博科学城实验中学与高新区二小、四小共研小初贯通培养新路径

为探索小初教育衔接的有效策略，构建科学贯通的人才培养体系，近日，淄博科学城实验中学与淄博高新区第二小学、高新区第四小学分别联合举办了小初贯通培养研讨会，共同为小初贯通高质量教育体系献计献策。

会上，淄博科学城实验中学执行校长马明新提出“贯通培养”三大核心路径。学科教学教研上，小学、初中教师组建联合教研组，梳理语数英等学科知识衔接点，打破学段割裂，助力学生平稳过渡，提升学习效率。德育活动方面，借助邻里学校地域优势，融合基地建设、劳动实践等活动，共享资源，拓宽学生视野。针对小升初家长焦虑，建议举办家长开放日、学段衔接讲座，搭建家校协同育人桥梁，提升家长教育参与度，营造家校共育氛围。

淄博高新区第二小学校长庞雷系统报告了育人成果体系，在体育强基方面，学校创新构建“学练赛评”一体化教学模式，通过篮球系列活动掀起运动热潮；五育融合工程以“学科节”为平台，每月开展主题式学科实践活动，有效提升学生综合素养；同时持续优化信息科技课程体系，在科创人才培养方面形成贯通式发展格局，为初高中输送优质科创苗子奠定坚实基础。

高新区第四小学校长张亮对贯通培养理念表示高度认可。他指出，学科贯通不是简单的知识叠加，而是需要遵循学生成长规律的系统设计。小学阶段应前置渗透科学思维方法，初中教师也要深入了解小学课堂，双向奔赴才能实现真正的衔接。

此次研讨会的成功举办，标志着三所学校在小初贯通培养方面迈出了坚实的一步。未来，淄博科学城实验中学将继续深化与高新区二小、四小的合作，共同探索更多有效的教育衔接策略，为学生们提供更加优质、连贯的教育服务，让每一个孩子都能在高新区这片教育的沃土上茁壮成长，迎接更加美好的未来。

（大众新闻·鲁中晨报记者 曲心健 通讯员 姜立）