以“自然拼读”破局新课标，让语言学习“活起来”！青岛市小学英语拼读教学研讨会举行

面对新课标“培养核心素养”的要求，当前小学英语教学中学生拼读规律怎样更清晰？分级阅读资源如何充分运用？4月16日，由青岛市教育科学研究院、外语教学与研究出版社联合主办，青岛大学双语实验学校教育集团承办的“爱拼才会赢”青岛市小学英语拼读教学研讨会在青岛大学举行。研讨会聚焦“自然拼读与分级阅读融合”的核心议题，通过专家引领、课堂示范与深度研讨，探索从“教知识”向“育能力”转型的实践路径。

直击痛点

英语拼读与新课标落地有了“脚手架”

“为什么学生背了单词却不会用？”“为什么阅读课成了‘翻译课’？”针对老师们普遍关注的问题，青岛大学教育科学学院副教授，青岛大学双语实验学校教育集团副校长庞晖教授指出当前教学存在矛盾，并以《英语拼读教学创新实践及探索》为题，提出解决策略，全面分析英语课程如何均衡融合成长，“均衡融合成长的本质，是通过多维度的动态平衡，让语言学习从‘机械训练’转向‘全人发展’——夯实工具性基础，唤醒人文性潜能。”她说。

青岛大学教育科学学院副教授，青岛大学双语实验学校教育集团副校长庞晖教授

随后的公开课上，青岛大学双语实验学校马远老师用一堂拼读课给出了生动答案，通过互动，学生们化身为“语言探测员”。国际知名教育专家Uncle Craig（瑞格叔叔）的示范课则将现场推向高潮。他手持字母卡，将肢体语言与拼读法结合，辅以节奏鲜明的英文童谣，让英语变成可触摸的游戏。老师们纷纷表示，“原来拼读教学可以这么‘活’。”

破解痛点

从“拼出单词”到“拼出未来”，自然拼读为师生赋能

当天，瑞格叔叔带来专题讲座《The Key to Succeed is the Ability to Really Read!》，通过现场与老师们互动，有趣地解析拼读教学的核心方法与资源运用。“怎样才能用英语讲述中国优秀传统故事？如何多维阅读？”外研社周红锦老师则现场解读了《新课标&新教材背景下英语阅读资源及课程设置》，助力大家更好地落实新课标要求。

作为教学改革的先行者，青岛大学双语实验学校教育集团的实践为破解痛点提供了系统方案。大家通过实际案例、课堂展示看到了青岛大学双语实验学校教育集团如何在孩子们的心中种下爱阅读的种子，据悉，该教育集团在英语教学中采用国际先进的类母语均衡教学法，为学生营造浸润式的英语学习环境，让学生在原生语境中体验浓厚的英语文化，通过分层阅读、探究式学习、跨学科主题教学等多种课堂模式，提升学生的英语应用能力，全面破解教师“无资源，不会教”的困境，学生通过自然拼读技能自主解2锁故事章节、主动学习英语词汇，教师则从“讲授者”转型为“学习活动设计师”。

“自然拼读对于培养学生的英语思维和阅读能力，提高学生的学习兴趣和综合素质具有不可替代的作用。”研讨会总结环节，青岛市教科院小学英语教研员姚蓓贝强调：“希望每一位小学英语老师能够重视自然拼读教学，积极去探索适合学生的教学方法和策略，努力为学生创造更加优质的英语学习环境。”

（文 半岛全媒体记者 金鑫 图 半岛全媒体 庄磊 金鑫）