这场论证会，让学生选题既“接地气”又有含金量

论证会现场

4月23日，山东农业大学-山东省农科院2024级硕士专业学位研究生“项目制”—“现代农业科教融合协同育人联合体”人才培养专项选题论证会在山东省农业科学院召开。来自山东农业大学3个学院、2个专业领域（农艺与种业、生物技术与工程）的16位同学，在双方导师的共同指导下，围绕农作物育种、栽培和绿色防控领域的关键技术和热点难点问题，提交了选题方案。导师团对这些选题进行了论证，并提出了进一步的优化建议。山东省农业科学院党委副书记、院长李向东，山东农业大学副校长林海，山东省农业科学院党委委员、副院长刘开昌，山东农业大学研究生处、山东省农业科学院科技处相关负责同志出席。

李向东表示，山东农业大学与省农科院毗邻而居、渊源深厚，是山东省农业科技发展的“双引擎”。双方共同打造的“现代农业科教融合协同育人联合体”人才培养项目，是深化科教融合、共育农业创新人才的重要里程碑。为培育复合型农科人才，助力实现山东省属高校“双一流”建设突破，加快推进农业强省建设、实现农业农村现代化提供强有力的科技和人才支撑。希望以此次论证会为契机，携手打造科教融合协同育人的标杆模范，为齐鲁大地乃至国家农业现代化输送更多“知农爱农、强农兴农”的生力军。

论证会现场

林海介绍，本次选题论证会是山东农业大学专业学位研究生“项目制”培养改革的重要举措。《中华人民共和国学位法》的颁布实施对专业学位研究生的培养目标、学位授予标准、培养模式，以及学位答辩形式提出了明确要求。为切实提高专业学位研究生培养质量，学校从2024级开始试点专业学位研究生“项目制”招生培养改革工作，今年已经将“项目制”在专业学位研究生中全面推开。党的二十届三中全会提出，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，科教融合协同育人正是实现教育、科技、人才一体化发展的重要路径。今天在农科院举行的这次专硕选题论证会，就是要探索建立基于科教融汇的“项目制”专业学位人才培养模式，通过选题论证、开题报告、研究实践、毕业答辩、成果汇报、产业发展报告等培养环节，建立“国家、区域战略需求牵引-立足科研一线-服务产业技术创新”的培养闭环。

“开展选题论证可为选题的科学性、实践性和创新性提供重要保障，并从源头上确保学位论文或实践成果“源于产业需求，解决产业问题”，这就要求我们必须对选题进行全方位评价。一是专业学位论文选题首先应来源于行业或产业实际问题，聚焦相关领域关键技术，具有重要应用价值或应用前景，也就是要‘接地气’。二是专业学位论文选题还应具有一定的技术难度、创新性和工作量，能体现研究生解决行业或产业实际问题的能力，也就是要有‘含金量’。”林海说。

论证会现场，首席导师聘任仪式。

刘开昌表示，长期以来，山东农大和山东省农科院在平台、项目和人才培养方面合作广泛，形成了互学互鉴、合作共赢的良好态势。双方分段式、接力式地开展农业科技创新大协同，联合开展人才培养，促进科教深度融合发展，不断拓展合作广度和深度，凝聚合力，共答强农兴农时代课题，共同为新时代农业强省建设作出新的贡献。

论证会现场，学生汇报选题。

据介绍，截至目前，已有165位省农科院专家担任山东农大的兼职导师或校外合作导师，在读联培研究生135名，涉及农艺与种业、生物技术与工程、资源利用与植物保护、畜牧、兽医、食品加工与安全等多个专业。

山东农业大学研究生处工作人员，山东省农业科学院科技处工作人员，导师团全体成员和全体研究生参加论证会。

（大众新闻•农村大众记者 任治安 通讯员 虞光辉）