历史大题数量“四变五”，注重考查现实事物与历史的联系

6月10日上午9时30分，2025高考历史科目考试结束。记者在青岛十七中考点外发现，考生们整体状态放松。走出考点的考生纷纷表示，今年历史大题从原来的四道题变成了五道，考查世界史与现代史的结合内容，试卷整体难度适中。

“今年多了一道大题，从原来的四道变成五道了。”青岛格兰德中学的姜梦轩告诉记者，此次论文题关于世界史和现代史结合，且围绕时间主题，“时间线有点长，得分点可能不太好抓。”走出考场的考生辛钰也表示，“整体来说难易度适中，中规中矩，倒数第二道漫画题作答情况较好，因为之前有练习过这种题型。”青岛十七中的孙同学表示，“尽管多了一道大题，但是整体来说还算不错。”

针对今年的试卷变化，青岛京华学校历史教研组长张学超表示，“近年历史高考命题趋势从‘知识记忆’到‘素养应用’的转型，现在的历史考查早已不是死记硬背模式。”他表示，中华文明发展史、新中国史、改革开放史及世界文明史等都是重点考查的内容，考生需要形成“古今贯通、中外关联”的知识网络。

“题目设计打破传统封闭题型，更注重辩证思维与批判性思维的考查。”他说，“例如有学生反馈今年出现了‘三更汤圆五更面’的素材，通过生活场景切入历史解读，要求学生建立现实与历史的逻辑关联。”同时，今年大题从4道增至5道，虽总分值不变，但对时间分配能力提出更高要求，考查学生的把握能力。针对考生反映的“世界史与现代史结合题时间线长、抓不住重点”情况，张学超表示：“任何复杂的历史现象，本质上都是重大事件的延伸或折射，抓住框架，就能理清脉络。”

对于新高三，张学超也提出了几点备考建议。“真题是命题人思维的直接体现，模拟题难以替代。”张学超建议学生以近5年高考题为核心，按题型分类梳理，总结设问角度与答案生成规律，对比不同年份对同一知识点的考查方式差异。同时，教材中藏着大量隐性考点，学生需对课本细节仔细研读，回归到基础知识里。他还建议学生关注新闻类节目以及时政热点，建立“历史解释现实”的思维习惯。

（半岛全媒体记者 金鑫）