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名师工作室.项目式教学|项目式学习星光闪耀 赋能化成长真实发生!青岛宁安路小学名师工作室“PBL项目式学习活动设计与实施”主题沙龙

青岛教育 | 2025-06-26 16:20:34

来源:大众·半岛新闻

6月19日,青岛宁安路小学举行了“PBL项目式学习活动设计与实施”专题培训活动,学校教学分管领导、校级名师工作室主持人、各学科教研组长及骨干教师共同参与此次培训。

2025年,市北区在持续深化大单元全景集备研究成果基础上,将“基于大单元统整下的项目式学习研究”列为市北区第五届学术节重点推进项目,深入推进新时代背景下基于学生核心素养培养的教与学方式深层变革。学校秉承区局工作重点,开展了以“星光闪耀 赋能成长”为主题的项目式学习教学实践改革活动。为继续提升教师项目式学习设计与实施能力,我们开展此次培训活动。

本次培训活动,首先由教务处刘晓燕副主任围绕“如何规划一次项目式学习”这一主题展开讲解。她指出,项目式学习(PBL)是一种基于建构主义的教学和学习方法论,以学生为中心,通过参与一系列复杂的学习任务,解决真实世界中的问题,从而实现知识的深度学习和素养的全面提升。高质量的项目式学习具备六大要素:问题驱动、持续探究、学生参与、学科融合、成果导向以及评价引领。这些要素相互关联、相互促进,共同构成了项目式学习的核心框架。

随后,学校名师工作室主持人,作为各学科项目式学习的引领者,进行了项目式学习案例的展示。各位主持人围绕项目式学习五要素,即项目目标、课程目标和素养目标、核心驱动问题、项目成果及展示方式、项目团队进行案例的分享。并围绕设计核心驱动问题的工具和技巧,项目式学习的实践应用、挑战与困惑等问题与参训教师展开了热烈的讨论和交流,让参与培训教师对项目式学习有了更加直观和深刻的理解。

最后,刘裕秀副校长对本次培训活动给予了专业而中肯的指导和建议。提出“以终为始逆向设计”、“以学习者为中心的需求分析”、“提供必要的脚手架支持”等具体建议,为教师们厘清了实践路径,结合假期成长作业的设计和新学期的教学研究工作重点,指出老师们下一步研究推进的方向。

项目式学习不仅仅是一种教学方法的更新,更是对传统教育理念的重新审视与超越。相信在宁安全体教师的共同努力下,项目式学习将为学校的教育教学注入新的活力,让学生在项目式学习中激发潜能、塑造思维、培育习惯,为未来的发展奠定坚实的基础。



责任编辑:金鑫