幼小双向奔赴，成长无缝衔接！青岛宁夏路小学联合太湖路幼儿园创新开展“乐考”活动

6月30日，青岛宁夏路小学携手市南区太湖路幼儿园开展“小手牵小手 成长双行线”联合乐考。活动内容紧扣《小学入学适应教育指导要点》核心指标，通过双向浸润式场景设计，实现幼小能力共进与情感共生。

“你们看，这里是我去年待过的教室，这是我们上课使用的智慧黑板……”青岛宁夏路小学一年级哥哥姐姐轻轻牵起幼儿园弟弟妹妹的手，兴奋地在智慧赛道大屏前化身“小导师”。

“哥哥的学校有数字小脚丫！”太湖路幼儿园即将升入小学的大一班萌娃们沿着小学走廊上的数字、拼音小脚丫有序参观。在课本剧教室，看着小哥哥、小姐姐们的精彩表演，一名大一班的小弟弟也戴上头饰后勇敢站到中央：“我也来演小壁虎！”稚嫩的台词引发阵阵掌声。

活动现场，戏剧里的成长对话精彩连连。“小壁虎的尾巴要这样摇！” 一年级的小演员们戴着角色头饰，将课文里的角色活灵活现地呈现。台下的幼儿园萌娃们瞪大眼睛，时而因滑稽动作笑作一团，时而紧张地抓住座椅——当“小壁虎”成功借到尾巴时，全场响起稚嫩的欢呼：“它赢啦”！

腕带上的姓名密码，看得见的生命拔节。“我叫林琳”“L是你的守护字母”一年级的哥哥姐姐为腕带粘贴姓名首字母时专注的眼神，幼儿园的弟弟妹妹抚摸字母贴纸时惊喜的嘴角，构成最动人的衔接注脚。“我学会拼我的名字了”“好神奇！这些是我的姓名密码”……知识传递已超越符号本身。

据介绍，本次活动深度契合《山东省小学低年级“乐考”改革指导意见》中“以评促学、寓评于乐”的核心要求，通过幼小协同的沉浸式体验，实现了“评价育人”向“过程育人”的转变。

青岛宁夏路小学副校长薛静表示：“成长，从来不是孤独的远征，而是双手相牵的共行。我们突破学校的边界，让幼儿园的孩子走进学校和一年级小学生一起参与‘乐考’活动，当一年级小学生把粘贴上姓名首字母的腕带戴在弟弟妹妹手腕上，弟弟妹妹就会感到哥哥姐姐帮助自己学新知识。未来我们将继续沿着‘成长双行线’做更多的探索，我们认为最好的‘乐考’不仅是看孩子们学到多少知识，更是看他温暖了多少人，这场温暖的相遇证明当教育评价回归育人本质，成长自然水到渠成。”

（半岛全媒体记者 赵耀光）