深挖！日照职业技术学院机电工程系如何为学生端上 “硬核饭碗”

从老旧设备上拆下可二次利用的机床、电机、轨道等部件重新组装，加上编程控制，一条融合了电气自动化、机电一体化、工业机器人等专业元素的“桁架可行走机器人加工生产线”全新亮相。6月17日，在日照职业技术学院格物楼实训室，当机电工程系大二学生范凯翔在刘雨奇、隋明森老师的指导下，轻松操控机器行走时，伴随着轨道滑行，机电工程这个被称为未来十年最“硬核”的饭碗，在该校历经20余年发展的专业，向我们展开了它独特的魅力。

锻造复合型人才，给学生一生无忧的技能

随着智能制造、工业4.0等产业的迅猛发展，从传统制造到新兴工业机器人，日照职业技术学院也从2002年设立机电一体化技术专业开始，与时俱进，开枝散叶，形成了如今拥有9个专业的机电工程系。

刘雨奇老师组建的自动化设备研究兴趣小组，集聚了工业机器人、电气自动化、机电一体化三个专业的学生。“不同专业的学生发挥所长，并相互合作学习，才能最终呈现一件完美产品”，有着近20年企业工作经历的刘雨奇深知，大型企业对专业的精准性要求更高，而多数中小企业最需要复合型人才。他正筹划申请成立自动化设备研发机构，既做教学设备升级改造，技能大赛设备开发，同时自主研发实用型教学设备，用于教学研究、课程开发，亦可承接企业的自动化生产线改造，做好社会服务，“学生在边学边实战中练就的本领，更硬。”

老师的个体行为，折射的是一个系整体的培养思路。

据专门负责专业建设的系副主任王双林介绍，机电工程历经23年发展形成的9个专业，基本覆盖了产业链条的不同要求，并成为山东省目前在钢铁冶金行业唯一开设全产业链培养的高职学校。在专业设置精准咬合产业需求的同时，该系实行复合型人才培养办法，“按照专业关联性分成2个专业群：智能制造专业群（包括电气自动化、机电一体化、工业机器人、数控技术、海洋工程装备技术5个专业），钢铁智能冶金专业群（包括钢铁冶金设备维护、冶金技术、智能轧钢、金属材料检测4个专业），并以专业群方式进行人才培养。”

钢铁智能冶金技术专业教研室主任马忠伟给记者展示了一份长达40余页的《2025级钢铁冶金专业群人才培养方案》，其中写道——

群内钢铁智能冶金技术、智能轧钢技术专业侧重于面向冶炼轧钢，钢铁冶金设备维护专业侧重于面向钢铁生产设备维护，金属材料检测专业侧重于面向产品质量、材料检测。遵循“钢铁产业能力递进”规律，构建“1个共享公共基础平台课+1个共享专业群平台基础课程+4个专业核心模块课程+4个专业方向模块课程+1个共享专业群平台拓展课程+1个共享专业群平台职业素质拓展课程”的课程架构。聚焦钢铁产业冶炼加工岗位能力要求，引入日钢集团技术标准开发30门项目化课程，建立“年度重构”动态优化机制，强化数字化素养、绿色技能培养，形成与山东省内钢铁产业发展同频共振的特色化专业群课程体系。

大二学生范凯翔虽是工业机器人专业，但在实践和项目中，他也逐渐掌握了机电一体化、数控技术等专业的技能，如今已能轻松驾驭生产线的自动化控制。锻造复合型人才，让学生掌握一生无忧的技能和专业素养。正如知名博主张雪峰所言，这种复合型人才，正是企业从“制造”转向“智造”过程中最稀缺的资源！

锻造实力师资队伍，给学生技能报国的底气

“这是我和孙在松老师一起用旧设备改造成的电工实训台，可一站式满足学生测量电流、电压、交流电、直流电等各种电工检测实操，更实用，更安全”，在实训室一台悬挂着各种旧机电装置的手工焊接台架前，刘雨奇老师介绍说。作为山东省首席技师，自2021年被学校以“高层次高技能人才”引进后，他便发挥自己近20年在企业机械工艺磨炼出的手艺，与同事们一起交流切磋，为教学实践带来了鲜活经验。

强教必先强师。多年来，该校秉持“引育并举”理念，多措并举提升师资队伍素质，为专业发展注入了澎湃动力。

曾以全国技能大赛一等奖、山东省技能大赛“七连冠”而被称为“冠军教头”的刘操老师，从一名普通教师，成长为全国机械职业院校人才培养优秀教师，2024年荣获全国轻工技术能手荣誉称号，2025年获山东省技术能手称号。回望19年一线教学走来的路，除了奋斗，她把个人发展更多归因于学校培养和同事帮助。“我的PLC控制系统第一次实操，是杨翡老师手把手教的”。

有着近30年工作经验的张永波教授，自2006年大学毕业后，便潜心教学研究，他介绍道，在一代代机电人的努力下，目前工业机器人技术的专业建设走在了全省前列。2019年该专业成为教育部高等职业教育创新发展行动计划骨干专业，2023年成为全国机器人系统集成行业产教融合共同体成立牵头单位、专家委会主任单位。还有从 “双一流” 高校走出的青年博士马忠伟，将北京科技大学冶金工程的深厚底蕴，化作课堂上的智慧清泉，浇灌着一批批学子求知的心田；青年教师翟龙迎，把在山东大学研究学习的水下机器人专业知识，以理论实践一体化的教学，进行着生动的传授。还有大众熟悉的在教学改革、技能大赛、社会服务等方面起着引领带动作用的全国优秀教师冷波，等等，他们以各自的光芒，照亮了学生们成长成才的道路。

都说名校会有自己的味道。置身智能制造人才培养空间，空气中弥漫的发展氛围，老师们的言传身教，无不述说着这所国家级示范性高职院校的底蕴。

刘操老师的办公桌桌面一尘不染，右侧摆放的一摞书好似用标尺规整过，无丝毫错落，折射出了她对精度的极致追求。桃李不言下自成蹊，学生们每次实践练习，工具耗材摆放也都特别整齐。“现代电气控制系统安装与调试大赛，光说明书就有10多页，现场有600多根线需要连接，编程需要6个多小时才能完成，所以日常训练中技能和匠心缺一不可。”在她眼中，比赛不仅是技能的试炼场，更是工匠精神的传承地，每一次编程、每一根线路的连接，都承载着对匠心卓越的不懈追求。而正是这种淬炼，使学生们得以掌握过人的技艺，“我的大赛获奖学生比一些自动化公司技术员的水平都要高”，因为有底气，2022年疫情期间，面对连云港中复连众复合材料集团有限公司对现场电气设备的改造需求，几个参加过大赛的大三学生仅通过与现场电工视频电话，将事先编写并测试好的程序远程下载并调试，便轻松完成了改造任务。

给学生技能报国的底气，需要技术硬实力，更需要精神软实力。器以载道，在机电工程系，一代代老师们用匠心传递着的不仅是技能，更是精益求精的职业信仰。

仰天大笑出门去，拥有“进可攻、退可守”的自信

6月10日上午，拨通该校2024届毕业生安鹏程的电话时，他正在休班。冶金技术专业毕业后，他于当年8月正式签约全球领先的现代化钢铁企业——上海宝钢公司，从事轧机工作。

“现在工厂都智能化，体力活儿很少”，安鹏程介绍说，公司实行四班二运转轮班制，很轻松。相较于付出，他对待遇非常满意，“免费提供双人间宿舍，如果想住单人间，按照大小每月支付100-700元房租，如果自己在外租房，公司每月补贴1800元；厂区有食堂，饭卡每月补贴900元，如果只是上班吃食堂，根本花不完；工资今年到现在已经发6万多了，月工资加年终奖，月均一万左右”，安鹏程说，自己刚过半年试用期，以后会更高。

三年大专，月薪过万，安鹏程只是众多毕业生中普通的一员。

该系就业登记显示，毕业生备受宝钢钢铁、豪迈集团、亚太森博、太钢鑫海不锈钢等单位青睐，学生们走上岗位后发展空间很大。而不管入职还是创业，扎实的技能和良好的职业素养，让他们人生中拥有了更多“进可攻、退可守”的自信和从容。

“90”后工程师龙茂辉，2015届电气自动化专业毕业后入职浙江亚龙智能装备集团，如今已成为全国五一劳动奖章获得者、浙江省五一劳动奖章获得者、浙江省青年工匠。2018届工业机器人技术专业毕业生丰子真，成为无锡信捷电气股份有限公司青岛地区负责人。2022届电气自动化专业毕业生李兆东，以在校获得的山东省技能大赛一等奖荣誉，通过了济宁技师学院高技能人才引进，成为编制内教师，2023年荣获“山东省技术能手”荣誉称号。

更有“95”后青年企业家卞光洪，2013年考入该校机电一体化专业。在北京、苏州等地工作一段时间后，源于对在日照求学经历及生活的怀念，2019年直接放弃高薪职位，选择回到日照创业。他创办的“华洪机器人科技公司”如今已成为国家级高新技术企业、国家科技型中小企业。

刘操老师说，2022年带着学生参加国赛回程路上，电气自动化专业张昕泽便收到了大赛设备方温州亚龙公司人事部门的入职邀请，工资自己提。“只要有扎实技能，这些孩子根本不愁就业。”

一技在手一生无忧。在中国迈向制造强国的新征程上，机电工程何尝不会是未来最“硬核”的饭碗？

（通讯员 刘祥彩 张竣凯 ）