爱的教育

【荐语】

教育，不只是让人掌握一门技艺，而是让一个人变得更好，更出色。

【音频简介】

《爱的教育》是恩里科在一个学年中所记的日记、其父母为他写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的发人深省的小故事。“爱”贯穿其中，既有国家、民族、社会的大我之爱，也有父母、师长、朋友的小我之爱，处处动人心弦，感人肺腑，寄托了作者对理想世界的美好向往。

【您将听到】

1. 同学之爱：加仑怎样帮助内利，不被其他同学欺负？

2. 师生之爱：爸爸在报上得知老师的消息，后来发生了什么故事？

3. 母子之爱：马可为了寻找妈妈，吃了什么苦头？

4. 祖国之爱：意大利少年为什么要把刚得到的钱币扔出去？

【书籍信息】

书名：《爱的教育》

作者：[意] 亚米契斯

恩里科在意大利上小学四年级。一天，他快到学校的时候，发现很多人围在校门口，他费了好大劲儿才挤进去。

恩里科听到周围的人说：“这个小孩好可怜啊！”他们说的小孩是三年级学生罗伯特。

罗伯特为什么可怜呢？他的脚被马车轮子狠狠轧了一下，骨头都碎了。而罗伯特是为了救一个摔倒在路中间的小男孩，小男孩获救了，他却遭遇了横祸。

罗伯特的妈妈不停地哭：“我的孩子，我的罗伯特啊！”有个女人双手环抱住她的脖子，一边安慰她，一边跟着轻声抽泣。那是被救男孩的妈妈。

校长急忙赶来，轻轻地把罗伯特抱在怀里。老师和学生都大声称赞这位勇敢的小英雄：“罗伯特，干得好！”

罗伯特脸色苍白，听到大家都在喊他的名字，他睁开了眼睛，问的第一句话是：“我的文具盒呢？”原来刚才救人的时候，他的文具盒摔飞了出去。

被救男孩的妈妈把文具盒拿来了，哭着说：“我会为你保管好它的，可爱的小天使，我会给你拿好它的。”这时候，罗伯特妈妈的脸上也露出了笑容。

恩里科看着这一幕，他深受感动。罗伯特和小男孩素不相识，但他能冒着危险挺身而出，救助别人。这就是善良而勇敢的爱啊！

在恩里科的班级里，有一位男同学，名叫加仑，他和罗伯特一样，也是一个勇敢的人。他在班里年纪最大、身高最高，经常笑，很温和的样子。

班里的小恶霸弗兰提总是欺负其他同学。其中被欺负得最惨的，是内利。内利有点驼背，长得很瘦弱，个子小小的，脸色透出一股不健康的苍白。

弗兰提经常把书包砸到内利的背上，还笑话他是个驼背。内利不敢反抗，把他的小脑袋靠在桌子上，小声小声地哭。

被欺负的事儿，内利没有和妈妈说过。因为他不想妈妈担心，也不想让妈妈知道，她的儿子在同学中是一个被取笑的对象。

那天，弗兰提又一次欺负内利的时候，加仑突然跳起来，大声宣布：“如果有人敢再碰内利一下，我会狠狠地扇他一巴掌。”

弗兰提并没有理会，依旧我行我素。加仑气呼呼地走过去，很用力地扇了弗兰提一巴掌。从那以后，再也没人敢欺负内利了。

班主任安排加仑和内利坐在一起，他们很快成为好朋友。

内利的钢笔掉在地上，加仑就会马上去捡，免得内利弯腰不方便。每当班主任表扬加仑时，内利也会非常开心，好像自己得到了表扬一样。

内利打心眼里喜欢加仑。每天早上他一进教室，都要先看一看，加仑来了没有。下午放学也不忘和加仑说一声：“再见，加仑。”自从和加仑做同桌之后，内利变得开朗多了，脸上的笑容也多了。

有一天，内利的妈妈来找校长，说：“亲爱的校长阁下，我想问问，和我们内利同班的，是不是有一个叫加仑的孩子？”

校长回答道：“是的。”

内利妈妈说：“您能把他请到这里来吗？我有话想跟他说。”

一分钟后，加仑出现在校长室门口。内利妈妈一看到加仑，激动地飞奔过去，一把抱住了他，嘴里还念叨着：“你就是加仑吧，我儿子内利的好朋友，你是我那可怜孩子的保护神啊，亲爱的，你真是个勇敢的孩子。”

内利妈妈把身上唯一值钱的项链扯了下来，把它戴在加仑的脖子上，说：“留着它吧，好孩子。我会永远感激你，祝福你。”

从加仑的身上，恩里科看到另一种爱，那是同学之间的相互关爱。当我们面对身体有残疾的同学，我们不能像弗兰提那样，嘲笑他欺负他，而应该学习加仑，给他更多的关爱、更多的照顾。因为，我们是同班同学啊，不是吗？

同学之间的爱让恩里科感动不已，师生之间的爱也同样让恩里科动容。

有一天，爸爸在报纸上看到一则新闻，惊喜地叫了出来。新闻上说，84岁的文森佐·克罗赛提被授予一枚奖章，奖励他六十年教书育人的贡献。

那个老人是爸爸的小学老师，爸爸已经整整四十年没见过他了。爸爸当下决定，去看一看老师。

恩里科和爸爸按照报纸上写的地址，搭火车来到一个小镇，又从小镇拐进了一条崎岖的乡间小路。

沿着小路望去，一个留着白色胡子的老人迎面走来，他拄着拐杖，走得很慢，手还有些抖。那就是爸爸的老师！

老师虽然年纪大了，但对自己教过的学生印象非常深刻。恩里科的爸爸说出自己的名字，老师不一会就想起来了，说：“你就是住在康索拉塔广场的那个孩子，我记得很清楚，你上学的第一年，坐在左边靠窗的位置，那时候你是个非常活跃的孩子呢。上三年级的时候得了咽喉炎，我还记得你病得不轻，身上裹着一条大围巾呢！”

时隔40年，老师还记得这么清楚，恩里科的爸爸非常感动。他们一起回到老师的住处，继续聊彼此的近况。

说话的时候，老师的手一直在发抖，他感伤地说：“三年前我在教学的时候就得了这种病。有一天，我发现我手抖得连字都写不了了。那是我第一次在学生的习字本上留了一滴墨水。我当教师当了整整六十年了，到头来却不得不离开我亲爱的学生和我热爱的工作，这真是让人难受啊。现在我什么都干不动了，唯一的消遣就是翻翻旧的教科书，还有那些校刊杂志。”

说到这里，老师脸色变得欢快起来。他站起身，打开桌子旁边的匣子，里面装满了小纸包，每一个都用细线扎好，上面写了详细的日期。

老师翻了翻，打开其中一个纸包，抽出一张黄色的纸，递给恩里科的爸爸。

那是爸爸的小学作业！作业本最上面写着几个字：“阿尔伯特·波特尼，听写，四月三日，一八三八年。”恩里科的爸爸认出了自己小时候幼稚的字体，他笑着念了出来，念着念着，眼眶红了。

老师收集了所有学生的作业本，按照时间顺序整理好。他平日里看看这些旧作业本，回忆一下过去的时光。

大家聊得很高兴，不知不觉，就到午餐时间了。恩里科的爸爸邀请老师一起到外面用餐。老师有些犹豫：“我的手抖成这个样子，这得给你们添多少麻烦啊！”

爸爸说：“我们会帮您的，老师。”老师总算接受了邀请。

在餐厅里，爸爸帮老师切好了肉，掰开了面包。老师喝酒的时候，一不小心在胸前撒了几滴酒。爸爸马上站起来，用他的餐巾帮老师擦得干干净净。

午餐用完已经是下午两点多了，恩里科和爸爸要回家了。老师坚持陪着他们走到火车站。中途他们经过一所学校，透过打开的窗户，他们听到学生们朗诵的声音。

老师有点感伤地说：“孩子们的读书声就像音乐一样动听，可是我已经不在学校里了。我失去了我的学校，就连我的家人也都离我远去，我的儿子也死了。”

恩里科爸爸安慰老师说：“不，老师，您还有很多儿子，他们遍布在世界各地。他们都记得您，就像我一样，一直都惦记着您。”

老师伤心不已，说道：“不，不是这样的，我失去我的学校，就失去了我的孩子们。没有他们，我活不长，我离最后那一天不远了。”

临上车前，恩里科爸爸把自己那根制作精良的拐杖放在老师手中，那根拐杖上有银色的把手，上面写着：请收下这份礼物，好永远记住我。

老师试图把拐杖还给恩里科爸爸，但火车已经缓缓开动了。老师喊道：“愿上帝保佑你，感谢你能给我一个礼物作安慰。”

恩里科爸爸说：“老师，保重。我们还会再见的。”

亲眼见证爸爸和老师的重逢，恩里科对于“爱”的理解又多了一层：老师像爱护自己的孩子一样，爱护班里的学生。而学生也会像尊敬自己的父亲一样，尊敬自己的老师。

恩里科也喜欢自己的班主任。他样子看起来比较严肃，实际是个很随和的人。学生们都很爱他，尤其爱听他讲故事。

班主任曾讲过一个“少年穿越六千里寻找母亲”的故事，听哭了不少同学。

在意大利的热那亚，有一位13岁的少年，名叫马可。他已经两年没有见到自己的妈妈了。

妈妈为了赚钱养家，一个人去到遥远的布宜诺斯艾利斯，在一个富人家里工作。这份工作是爸爸的堂兄介绍的。

刚开始，妈妈和家里人还保持着良好的通信。妈妈写了信，转交给堂兄，然后由堂兄把信寄回热那亚。

一年后，妈妈寄来一封信，说自己生病了，情况不太乐观。从那之后，家人就再也没收到她的来信了。爸爸给堂兄写信，也没有任何回音。

马可担心得要命。有一天，他下定决心：“我要去找我的妈妈。” 正好，爸爸的一位朋友，是汽船的船长，在他的帮助下，马可得到了一张免费的船票。远航计划就这样定下来了。

那艘巨大的汽船里，挤满了准备移居国外的农民。可怜的马可，孤身一人，连一个认识的人都没有。

起初两天，他几乎没吃什么东西，迷迷糊糊地睡着，在梦境中，他听到一个陌生的声音：“你的妈妈已经死了！”他惊出一身冷汗，尖叫着醒过来。

在这场难捱的航行中，马可认识了一位善良的老人，他鼓励马可，“勇敢点，年轻人，你一定能找到你的母亲。”马可心里好受多了。

汽船在海上整整航行了27天，终于抵达布宜诺斯艾利斯。他首先找到爸爸堂兄马来里的店铺。店里坐着一位白头发的老妇人，她告诉马可一个沉痛的消息：“马来里已经去世好几个月了。”

唯一认识妈妈的人死了，那要怎么找到妈妈呢？马可急得不行。幸好老妇人帮他打听到，他的妈妈在麦琪尼家工作。

马可火急火燎地跑到麦琪尼家，却扑了个空。一位老先生告诉马可，麦琪尼一家都搬到考多瓦去了。

天哪！考多瓦！距离这里有几百公里远哪！他连吃饭都吃不起，哪里有钱去搭火车呢？

老先生可怜马可，塞给他一点钱充当路费，还给他写了一封介绍信，让他去找一位绅士，绅士会帮助他去到考多瓦。

马可道了谢，又启程了。他走了两天的路，搭乘了三天四夜的船，才来到绅士所在的城市。

经过多次打听，他终于找到那位绅士的住处。开门的是一个很高大很粗鲁的门房，他对马可说：“绅士已经离开家了，一个月后才回来。”

马可哀求他：“我在这里连一个认识的人都没有，您能不能帮帮我？”

门房脸色很差，说：“少来这套，滚吧！”他当着马可的面，砰地关上了门。

马可呆呆地在坐在地上，心里绝望极了。他身上连一个铜币都没有了，他必须找到一份工作，赚点钱。

可是他要怎么才能找到工作呢？难道他真的得去乞讨？不！他不想再体会到被人凌辱的滋味，就像刚才那样。他再也不想经历那些了，宁愿死也不要。

这时候，马可突然听到有人叫他，抬头一看，是汽船上认识的那位老人！老人带着他去到一家名为”意大利之星“的旅馆。

旅馆大厅有很多来自热那亚的同胞，他们听说了马可的遭遇，都很热情地伸出援手，不到十分钟，就凑出了一笔钱。马可紧紧地拥抱住老人，感动得说不出话来。

第二天，马可登上前往考多瓦的火车。晚上温度急剧下降，马可身上穿的还是夏装，出门前他根本没料到这趟旅程会这么久。

寒冷加上连日来的疲倦，马可病倒了。他全身发麻、发冷。他心想，自己会不会死在旅途中？他甚至担心自己的尸体会被丢下马车，任由野狗撕成碎片。

就这样胡思乱想着，煎熬着，考多瓦终于到了！马可拖着病体，向路人问清麦琪尼家的住址，就马不停蹄地赶去。

谁知道，老天爷再一次跟他开了玩笑——麦琪尼一家已经搬到土库曼去了！

可怜的马可再一次上路了。当他徒步前往土库曼的时候，他的妈妈正不好受呢！

妈妈已经病了很久，严重到必须要动手术。但是她不愿意，她对主人麦琪尼说：“我一年多没收到家里的消息了，也许我的家人都死了，我还不如跟他们一起死了算了。”

正当她万念俱灰的时候，马可终于赶到了！妈妈使出全身的力气把马可紧紧抱在怀里，高兴地快要发狂了。

妈妈终于同意动手术，马可的孝心救了妈妈的命。

但丁说：“世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。”如果有一天，我们和马可一样，和母亲隔着六千里的距离。

为了听到母亲的这声呼唤，我们也会穿越茫茫山海，回到母亲身边。

最后，我们再讲一个关于爱国的故事。

一艘汽船从西班牙出发，开往意大利热那亚。船上的乘客有来自法国的、意大利的、西班牙的和瑞士的。

其中一个11岁的意大利少年，穿着很破旧，总是躲避着人群，就像一头离群的野兽，用阴沉的眼神看着所有人。

他这么孤僻是有原因的。两年前，他的父母把他卖给一个戏班子，他跟着戏班子在法国和西班牙各地跑，没有一天吃过饱饭，睡过好觉。

戏班子里的人对他很不友好，动不动就打他。他全身都是伤痕，没有一块完好的地方。

有一天，他再也无法忍受虐待和饥饿了。于是找个机会逃到了当地的意大利领事馆，请求帮忙。

领事馆的人对他充满了同情，安排他乘上这艘船，打算把他送回到父母身边。

船舱里的人对这个男孩好奇极了。有人走过来问他，你的伤是怎么回事？他一句话都不回答，看起来对所有人都充满了仇恨。

不过还是有三个乘客不死心，缠着男孩不放，他终于松了口，讲述了他悲惨的人生经历。也许是出于同情心，也许是因为喝了酒太兴奋，三个乘客给了男孩一些铜币，还让他做一些在戏班子学到的表演。

男孩把铜币都收进口袋，声音低沉地对他们道了谢。他的态度依旧阴霾，脸上却第一次泛出了微笑。

男孩表演完，爬到自己的床上，拉下窗帘，静静思考自己的未来。

他心想，自己终于赚到钱了。有了这点钱，他可以在船上买到丰盛的食物，他有两年没吃饱过了。他还可以买一件夹克衫，他也两年没穿过一件像样的衣服了。

他甚至可以把剩下的钱都给他的父母，这样，也许他们会对他好一点，不会再把他卖掉。他沉浸在对未来的美好想象中。

那三个乘客喝着酒，又开始聊起天来。聊着聊着，话题转移到意大利上。

其中一个人抱怨意大利的小旅馆服务质量太差了。另一个人说，意大利的铁路情况糟透了，第三个人说意大利的官员压根就是白痴。

第一个人又补充道：“意大利是一个无知的民族。”

第二个人说：“一个污秽的民族。”

第三个刚想说强盗，却被打断了。铜币像一阵雨一样砸在他们的头上、肩膀上。

男孩轻蔑地吼道：“把你们的臭钱都拿回去吧！你们这些侮辱我国家的人，我不会接受你们的施舍。”

一个贫穷的小男孩，宁愿丢掉好不容易挣到的钱，也不愿意听到侮辱祖国的声音。这是真正地把祖国放在心上。

我们刚才听到的故事出自《爱的教育》。这本书享誉世界，也是我国中小学生课外要阅读的书目。

我国著名教育家夏丏尊先生翻译了这本书，他在译者序中说，自己育有两儿两女，还掌过十几年教鞭。

看这本书，他觉得难堪，惭愧得流泪。这里面的故事情节都很简单，为什么能让人感动至此呢？

因为它直指教育的本质，爱父母、爱同学、爱老师，还有爱我们的国家。教育从来不只是让人掌握一门技艺，而是让一个人变得更好，更出色。

希望我们都能从这些故事中吸取养分，爱父母、爱同学、爱老师，爱身边的人，爱我们的国家。

本期图书为《爱的教育》，广西师范大学出版社出版发行。

撰编：埃及蓝

编辑：志   伟

总编：昆   石

主播：志   杰