教师说 | 张店区齐润小学丁海燕：用爱编织温柔 让“带刺”的心灵柔软绽放

在时光的长河中，总有一些身影如璀璨星辰，照亮我们前行的道路；在成长的旅程里，总有一些声音似潺潺溪流，滋润我们干涸的心田。他们，就是我们的教师。在这个金风与硕果共舞的美好时节，第41个教师节正带着满满的温情与敬意悄然走来。为此，大众日报淄博融媒体中心推出“教师说”专题报道，诚邀老师们打开心扉，分享那些藏在岁月里的教育故事，让温暖与感动在字里行间流淌。

用爱编织温柔 让“带刺”的心灵柔软绽放

张店区齐润小学 丁海燕

董卿曾在《朗读者》中这样说道：“世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，有了雨；冬遇到春，有了岁月；天遇见地，有了永恒。”教育是爱与被爱的双向奔赴，是一段用生命影响生命的旅程，回望爱与被爱的点点滴滴，它们汇聚成温暖的阳光，照亮了孩子们的成长之路。

2022年9月，46名欢蹦乱跳的孩子来到我面前。他们萌萌的，嫩嫩的，像被春雨淋过的绿芽。看着阳光下一张张稚气而略带生怯的小脸，听着奶声奶气的声音，一种久违了的感觉盈满心间。那一刻，我萌发了一种想法：我要用爱心、诚心、耐心去帮助班级中的每个孩子，让他们去迎接朝霞、欣赏湖光，进而体验春种秋收的获得感与徜徉人生美景的愉悦感。 

我们班小浩同学身强体壮，个头比其他孩子高一大截，开学第一个月，几乎天天有小朋友和我告状，控诉小浩推人、打人。那天数学课上，坐在小浩旁边的女生轩轩忽然“哇哇”大哭起来，原来是小浩又打人了。他就像是一只小刺猬，竖着尖尖的刺，见谁刺谁。不论课上，还是课下，强抢同学的东西、乱画同学的课本、随便打人，种种不良行为使得同学们都不喜欢和他一起玩耍了。

接纳“有刺”的孩子，首先要读懂他行为背后的深层原因。我深知，唯有通过巧妙的沟通，真正走进他的内心世界，才能让他愿意倾听我的话语，并在我的引导下逐渐向好、向上成长。带着这样的想法，我和副班主任一同敲响了小浩的家门。在与小浩妈妈的交流中，我逐渐了解到，父母对他的行为也感到束手无策，一直在寻找问题的根源。妈妈提到，小浩从小经常受到哥哥的欺负，哥哥比他大，总是抢他的东西甚至动手打他。久而久之，小浩形成了用武力解决问题的习惯。 

紧盯缺点，只会让孩子的“尖刺”越发锋利；多寻找优点，因势利导，才能软化“尖刺”。苏霍姆林斯基说：“能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”在了解了小浩的成长环境后，我不再盯着他的问题，时常找他妈妈沟通，引导她用温柔与理解去拥抱孩子。

班级的充分接纳与高度包容对小浩的成长更是至关重要。在班级里我开展了“我有一双发现美的眼睛”寻美活动。让学生善于发现别人的优点并将别人的优点大声地说出来。小浩的优点也从无到有，讲小浩优点的同学慢慢地多了起来。这个“寻美”活动，不仅让小浩找到了自信，还让其他学生打心里接纳欣赏小浩。渐渐地小浩开始融入了班集体，一连好几天没有人向我投诉小浩。

后来学校举行庆元旦活动表演，我深知每一次活动都是对学生的一次锻炼，也是提高班级凝聚力很好的机会，我精心准备了这次活动，也需要在班里选4位主持人，在语文老师的举荐下，我选择了小浩当男主持，他的嗓音非常好听，当时他非常开心，他和同桌都是主持人，为了练好主持词，课间他们一起互相检查，听妈妈说，在家也会照着镜子自己练习，特别想表现好，妈妈看到孩子的进步，非常感谢老师给了孩子这次机会。有了这次活动，小浩同学更自信了，好朋友也多了，每天的笑容越来越灿烂。

课堂上我会把更多的目光投向他，能认真听讲便向他竖起大拇指，看到他高高举起的小手便请他起来展示分享；让有力气的他担任劳动委员，发挥自己的能量；下课了，孩子们会拉着他做游戏……朝夕相处，他的点滴进步带给我的喜悦和成就感不可言喻！在家校共同关心呵护下，小浩从一只“小刺猬”开始变得“乖巧”，上课能集中注意力了，做事越来越主动了……我深深地感受到他在一点一点地蜕变，越变越美。

每个孩子都是一朵独一无二的花，他们有自己的生长节奏和花期。这需要我们给予爱的力量，以爱滋养，用正确的方法和真挚的情感去接纳、软化、抚平“尖刺”，我相信，只要我们愿意放慢脚步，用心去倾听他们的声音，用爱去浇灌他们的心灵。每一朵花都会绽放出属于自己的光彩，小刺猬也能变温柔！

（大众新闻·鲁中晨报记者 张敏 徐鹏 曲心健 周文慧整理）