优秀教师风采录 | 滨州经开区里则实验小学王伟：从“全能教师”到“实干校长”，用热爱点亮教育之路

从滨州经济技术开发区中海中学党支部副书记到里则实验小学校长，王伟始终以“创造适合学生发展的教育”为初心，在教育岗位上深耕不辍。他先后获评滨州市教育教学工作表现突出教师、滨州市学科带头人、滨州市教坛新星、滨州市平安校园建设先进个人、区十佳优秀教育工作者、县优秀班主任、区教学能手等多项荣誉，用10余年的坚守，书写了“以爱育爱、精益求精”的教育答卷。

多岗历练：从“全能教师”到“服务先锋”

从教以来，王伟教过语文、数学，也带过科学、体育、信息课，课堂上总能用“兴趣为先”的理念点燃学生热情，比如在体育教学中融入趣味游戏，让不爱运动的孩子主动参与；在科学课上带学生动手做实验，把抽象知识变生动。其执教的《耐久跑》获滨州市初中体育优质课一等奖，还多次承担市区级公开课教学任务，并获评滨州市中小学体育教师基本功二等奖，展现出扎实的教学功底。

从班主任、少先队辅导员，到中海中学总务处主任兼办公室主任，他始终把“服务师生”放在首位。做总务处主任时，他提前排查校园安全隐患，夏天调整教室空调温度，冬天保障供暖；做办公室主任时，主动帮老师解决工作难题，成了大家口中“靠得住的王伟”。

扎根里则实验小学：把“育人初心”落在校园实处

履新里则实验小学校长后，王伟没搞“花架子”，而是带着中海中学的管理经验，从师生需求、教学核心痛点出发办实事，以细节保障推动校园教学质量稳步提升。

解师生“小事”，为教学提效减负。他聚焦影响教学效率的“隐性障碍”，逐一破解：为低年级学生加装矮款温水直饮水机，解决接水洒水问题；牵头整理分年级学科的“教学资源库”，减少教师“无效备课”，让精力聚焦学情与课堂设计；组织技术老师“一对一”辅导老教师操作多媒体，并制作简易手册，丰富课堂形式、提升效率。

守育人“初心”，为质量筑牢根基。他坚持“每个孩子都要跟上”，用精准帮扶补齐教学质量短板：针对留守儿童，推行“暖心结对”，每位老师对接2-3名孩子，通过谈心、帮打“亲情电话”、个性化辅导帮扶，还结合薄弱学科制定个性化辅导计划。他亲自帮扶的学生小王，经一学期引导，语文成绩从及格升至80分以上，还带动了班级阅读氛围。这种“不放弃任何一个”的帮扶模式，让校园整体及格率提升12%，学风也更显积极向上。

破家长“顾虑”，为质量凝聚合力。他主动化解家校教育理念分歧，为教学质量营造良好外部环境：面对家长“体育训练耽误学习”的担忧，王伟逐一与家长沟通：先结合学生成绩数据，分析“久坐学习易分心”的问题，并组织教师利用早晨20分钟、中午吃饭时间，为参加体育训练的学生补学薄弱知识。经过一学期的实践，学生课堂走神现象减少，多学科平均分较往年有所提高，体育达标率也提升至95%。如今，越来越多的家长主动支持孩子参加体育训练，形成“家校共育促质量”的良性循环。

深耕科研：做“专业引领”的教育追光者

作为滨州市初中体育名师工作室核心成员、开发区“三名工程”人选，王伟在教育科研领域持续发力，主持研究的《基于核心素养下的乡村小学生阅读能力提升的策略研究》已获滨州市“十四五”规划课题立项，参与研究的多项省市级课题已结题。他坚持“研究性学习”，撰写的《“双减”背景下体育教师担任班主任工作的意义与优势》《家校合作视阈下如何构建高效初中体育课堂》等论文，先后发表在《天津教育》《家长》《网球天地》等期刊；他把科研成果融入教学，在里则实验推动“兴趣体育”，比如在体育课上加入跳绳比赛、趣味接力，让孩子爱上运动；他还带动学校教师一起成长，组织“教学经验分享会”，把自己的听课记录、备课技巧分享给年轻老师，助力大家快速提升。

“一切教育都是为了学生的发展，让学生在擅长的方面越来越闪亮。”这是王伟常说的话。从中海中学到里则实验，岗位在变，但他对教育的热爱不变，对学生的用心不变。未来，他将继续带着这份初心，把里则实验打造成师生安心、家长放心的“成长乐园”。

（大众新闻・鲁中晨报记者 冯凯 王慧慧 通讯员 殷吉亮）