金谷小学:旧课题结题展成果 新课题开题促成长
泉观点
01-17 21:22
课题研究在推进课程改革、促进教师专业发展、解决教育教学中的实际问题、调动学习积极性、促进校本研究等方面都具有重要意义。济南高新区金谷小学举行了2023-2024学年校级课题结题暨2024-2025学年校级课题开题报告会。会议由数学教研组长杜新美老师主持。
每一个课题都像是一颗种子,在金谷小学这片沃土上生根发芽,茁壮成长。六位课题主持人分别从课题研究的实践与探究、过程与成果、反思与展望等方面进行了全面的结题汇报。汇报过程条理清晰,图文并茂,内容详实丰富,课题研究成果丰硕。
旧课题结课
数学老师在研究的整个过程中,经历了从准备到实施、再到成果汇集与鉴定的一系列阶段。通过这一系列的工作,不仅实现了对金谷小学低年级口算能力培养的深入理解,还成功实施了一系列“双减”政策下小学数学作业分层设计的方案,这些策略大大提高了我校学生学习数学的积极性。
综合组的结题报告指出,综合实践活动与跨学科主题学习是两种先进的教育模式,综合实践活动以学生的生活情境为出发点,通过多种形式培养学生的实践能力;而跨学科主题学习则围绕某一主题,整合不同学科的知识和方法,进行深度探索。这两种模式共同体现了教育的综合性与灵活性,为学生的全面发展奠定了坚实基础。
新课题开题
一年级的“数形结合”思想在教学中的研究和应用、二年级的小学数学计算能力培养研究、三年级的小学数学情境性问题解决的思维图示与运用、四年级的“CAP”教学模式下教学情境的设计与实施研究分别从不同角度挖掘了数学教学的潜力,为教学方法的创新提供了方向。在实施过程中,要充分发挥团队力量,鼓励教师之间的交流与合作,确保课题研究顺利推进。同时,要关注学生在课题实践中的反馈,根据实际情况灵活调整研究策略,真正让课题研究服务于教学,促进学生全面发展。
综合组开题汇报活动为各年级课题研究明确了方向,老师们也将在后续教学实践中积极推进这些研究,为学校各科教学质量提升注入新动力
乘科研之东风,促教师之成长。本次结题暨开题汇报,为我校教师搭建了一个展示研究成果、交流经验的平台,既是对课题实施的客观检验,也是对今后课题开展的专业引领。今后,我校教师们将会继续在教学实践中深耕,将研究成果应用到日常教学中,以研促教,砥砺前行。
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