计算机工程学院成功举办第二届“植愈心灵，共筑绿洲”心理健康主题活动

为进一步加强大学生心理健康教育工作，积极探索工科学院心理育人与劳动实践融合发展的创新路径，营造积极健康、温暖和谐的校园文化氛围，近日，计算机工程学院成功举办第二届“植愈心灵，共筑绿洲”校园心理健康主题活动。本次活动立足工科学院学生成长特点，以“植物疗愈+五感体验+宿舍协同”为核心理念，通过沉浸式、互动式、持续性的活动设计，引导学生在自然陪伴中舒缓压力、调节情绪、感悟成长，取得了良好育人成效。

作为学院持续打造的特色品牌活动，“植愈心灵，共筑绿洲”已连续举办两届。相较于首届活动，本届活动在参与规模、互动形式以及育人维度上实现进一步提升，活动覆盖2025级多个班级，近三十个宿舍积极参与，形成了“人人参与、宿舍联动、线上线下协同推进”的良好氛围，充分展现了学院心理健康教育工作的持续性与品牌化建设成果。

针对工科学院学生学习节奏快、课程任务重、长期面对电子设备与高强度逻辑训练等特点，学院创新性地将“自然疗愈”理念融入心理健康教育体系，通过植物养护这一低门槛、高参与度的实践形式，帮助学生从紧张的学习状态中适度抽离，增强情绪调节能力与生活感知能力。活动中，同学们通过观察植物生长状态、感受植物色彩与气息、亲手完成浇水养护、记录成长变化等过程，在视觉、嗅觉、触觉、情绪感知等多重维度中实现身心放松与压力释放，让“绿色陪伴”真正成为工科学子缓解焦虑、稳定情绪的重要载体。

活动期间，学院精心准备富贵竹、满天星、九里香等兼具观赏性与生命力的植物，并配套发放养护工具包、成长记录卡等物资，进一步增强活动参与感与仪式感。同学们以宿舍为单位完成植物认领，在共同养护过程中不断加强交流互动。许多学生表示，在繁忙学习之余，照顾植物已经逐渐成为宿舍生活中的“固定仪式”，不仅缓解了学习压力，也增进了室友之间的沟通理解，让宿舍氛围更加温暖融洽。

与此同时，学院同步建立线上“绿植日记”成长平台，鼓励学生持续记录植物成长变化与个人情绪感悟，形成“线下养护、线上分享、持续互动”的长效育人模式。活动开展以来，学生打卡积极性持续提升，线上互动氛围活跃，大量真实、生动的成长记录充分体现了活动在情绪疏导、心理调节以及宿舍文化建设方面的积极作用。活动不仅有效增强了学生责任意识、团队协作意识与劳动实践能力，也进一步提升了学生对校园生活的归属感与幸福感。

近年来，计算机工程学院始终坚持以学生成长成才为中心，高度重视工科学院学生心理健康教育与综合素质培养工作，持续推动心理育人、文化育人与实践育人深度融合。学院立足工科学生特点，不断创新活动形式，优化育人载体，努力构建更加具有感染力、亲和力与时代性的校园文化体系。第二届“植愈心灵，共筑绿洲”活动的成功举办，不仅进一步丰富了学院特色校园文化品牌内涵，也为学院深化“三全育人”工作格局、提升人才培养质量提供了有力支撑。

下一步，计算机工程学院将继续聚焦学生成长需求，持续深化品牌活动建设，不断探索更加符合新时代青年学生特点的心理健康教育模式，着力打造更多兼具思想引领力、文化感染力与实践影响力的精品活动，持续为学生健康成长和学院高质量发展注入新动能。