淄川区磁村中学举办心理健康月活动 促进学生健康成长

为进一步加强学生心理健康教育，营造阳光向上的校园氛围，近日，淄川区磁村中学围绕"阳光心态 健康成长"主题，扎实开展心理健康活动月专项活动。学校以主题班会、黑板报评比、领导听评心理课为抓手，将心理健康教育融入日常、抓在经常。

活动月期间，各班围绕"情绪管理""人际交往""挫折应对""自我认知"等主题，精心设计并召开心理健康主题班会。初一初二年级以"认识情绪、接纳自我"为切入点，通过情景剧表演、小组讨论等形式，引导学生正确看待青春期情绪变化；初三年级聚焦"同伴交往与沟通"，借助角色互换、案例分析等互动环节，帮助学生掌握有效沟通技巧；初四年级则围绕"减压赋能、从容迎考"展开，通过呼吸放松训练、目标拆解法等实用策略，缓解学生备考焦虑。班会课上，学生们敞开心扉、积极分享，课堂氛围既温馨又热烈。"以前觉得心理问题离自己很远，上完班会才知道，学会调节情绪是每个人的必修课。"一位学生在班会反馈中写道。

与此同时，学校组织开展心理健康主题黑板报评比活动。各班师生群策群力，围绕心理健康知识普及、正能量语录、心理调适小贴士等内容进行创作。一幅幅色彩鲜明、内容丰富的黑板报成为校园里一道亮丽的风景线。有的班级以"情绪色彩谱"为主题，用不同颜色代表不同情绪，直观易懂；有的班级设置"心灵加油站"专栏，摘录实用的心理调适方法；还有的班级以漫画形式呈现常见心理困惑及应对策略，深受同学们喜爱。经过评选，多个班级获评"优秀心理健康黑板报"，有效发挥了校园文化的浸润作用，让心理健康知识在潜移默化中入脑入心。

活动月期间，学校领导班子深入一线，对心理健康课进行专项听评课活动。校领导先后走进多位专兼职心理教师课堂，从教学目标设定、课堂互动设计、学生参与度、教学实效等维度进行全面观摩与点评。听评课结束后，学校组织心理教师开展集中研讨，领导肯定了教师们在课堂中注重体验式教学、关注学生真实感受的做法，同时也提出优化建议：心理课应进一步贴近学生实际需求，减少理论灌输，增加案例分析与实操训练比重，真正让每一节心理课成为学生愿意上、有收获的课。"领导听评课不是挑毛病，而是帮我们把心理课上得更好。"一位心理教师表示，这次听评课让自己对课堂设计有了更清晰的方向。

主题班会有温度，黑板报有深度，听评课有力度。淄川区磁村中学以心理健康活动月为契机，将心理健康教育落细落实，努力让每一位学生都能在关爱与理解中健康成长、阳光前行。

（淄川融媒通讯员 冯延昊）